TBZ On Air Podcast

Von der Prüfungskultur bis zur Frage, warum wir überhaupt noch lernen Spezialfolge vom TBZ-Starttag zum Thema KI. Im ersten Teil sprechen die Abteilungsleitenden Marianne Elyse und Hanspeter Sutter über Sinn und Organisation des Starttags und über KI als Alltag im Schulzimmer. Im zweiten Teil diskutiert Jonas mit Philippe Wampfler (Deutschdidaktiker, Buchautor - https://philippe-wampfler.ch), Tobias Habegger (Leiter KI-Fachstelle ICT-Berufsbildung Schweiz - https://www.linkedin.com/in/tobiashabegger) und Dominic Hassler (Digital Learning Facilitator, PH Zürich - https://www.linkedin.com/in/dominic-hassler-5a548854/). Warum kommen klassische Prüfungen an ihre Grenzen, wie sieht eine neue Lernkultur aus, und wa...

Und von Burgen bis zu den Sternen In der letzten Folge vor den Sommerferien blicken Jonas Aeschlimann und Jürg Mattes aufs Schuljahr zurück. Sie reden über die spezielle Stimmung der letzten Schulwoche und geben Tipps zur Notenabgabe. Danach wird es persönlich: Ferienpläne, das Thema Abnehmen und ein Ausflug in die Welt der Optik und Astrophysik. Dazu ein kleines Sommerquiz sowie ein paar Empfehlungen für Bücher und Podcasts. Und wir haben eine Bitte an euch: Schickt uns eure Themenideen und Vorschläge für Gäste an podcast@tbz.ch, auch Lernende sind herzlich willkommen. Wir wünsch...

Das erste Schuljahr als Rektor an der TBZ Jubiläumsfolge Nummer zehn! Zu Gast ist John Coviello, Rektor der TBZ. Wir sprechen über seinen Weg vom Wasserball-Nationalspieler zum Rektor, über KI im Unterricht, das Hunde- und Absenzenthema und darüber, warum das Schulhaus im Sommer zur Sauna wird und was dagegen geplant ist. Locker aber ernst gemeint.

Nach 30 Jahren an der TBZ verabschiedet sich René Muggli, Abteilungsleiter IT, in den Ruhestand. Grund genug für eine Sondersendung. René nimmt uns mit auf seinen aussergewöhnlichen Weg: Chemielaborant mit 15 in Basel, dann Önologe mit Stationen im australischen Barossa Valley und im kalifornischen Napa Valley und schliesslich der Sprung in die Informatik, der ihn an die TBZ führte. Unterwegs erfahren wir, warum ein gelernter Önologe lieber selbst Bier braut, was eine gute Lehrperson wirklich ausmacht und weshalb für René an einer Schule am Ende alles auf die Beziehung zu den Lernenden hinausläuft. Das Sekretariat hat fleissig mitgemacht...

Warum Kleidung, Sprache und Auftreten Autorität und Beziehung beeinflussen Was sagt dein Outfit eigentlich über dich aus, bevor du das erste Wort gesagt hast? In dieser Folge nehmen wir das Erscheinungsbild der Lehrperson unter die Lupe: von der bewussten Farbwahl je nach Klasse (ruhiges Dunkelblau für die hibbelige Klasse, bloss kein knalliges Orange) über klare No-Gos bis zur Frage, ob ein Hoodie noch geht. Dazu wagen wir uns an die Jugendsprache – Aura, Props, Broke, Talahon, Cringe und bodenlos – und klären, wann das authentisch wirkt und wann es einfach nur «nice try» ist. Ausserdem: Wieso Authentizität das A und O ist...

Im Gespräch mit Sportlehrer Alain Tobler Kaum sind die Schoggihasen weg, sitzt der Osterspeck und genau da setzt diese Folge an. Jonas und Jürg haben sich (ausgerechnet am 1. Mai, im Morgengrauen) mit Alain Tobler zusammengesetzt, Sportlehrer an der TBZ, und über alles geredet, was mit Bewegung, Sport und dem ewigen Kampf gegen die Schokolade zu tun hat. Es geht um den Stellenwert des Sports an der Berufsschule, um faire Noten im Turnen und um die Frage, warum eine Klasse nach der Sportlektion plötzlich konzentrierter im Unterricht sitzt. Ausserdem: Wieso der Sporttag mehr ist als nur Absenzen eintragen, wie...

Wie Energie und Motivation den Unterricht prägen In dieser Episode sprechen Jonas und Jürg über ein Thema, das in Ausbildungen oft zu kurz kommt: die Motivation der Lehrperson selbst. Was bedeutet es, mit echter Energie ins Schulzimmer zu kommen und was ist eigentlich der Unterschied zwischen Motivation und Energie? Die zwei tauschen aus, was sie aus der eigenen Schulzeit mitgenommen haben, warum gute Vorbereitung die Grundlage für alles ist und wie Alltagsbeispiele und echte Geschichten den Unterricht lebendig machen. Aber auch die Kehrseite kommt zur Sprache: zu viel Energie kann überwältigen und nicht jede Klasse braucht dassel...

Sandro über seinen Weg zur TBZ, Feedback-Kultur und was neue Lehrpersonen wirklich brauchen In dieser Episode begrüssen wir Sandro, Berufsschullehrer bei der Abteilung Elektro an der TBZ. Er erzählt, wie er über Umwege vom Fussballtraining bis zur Visitenkarte per MMS zum Unterrichten gekommen ist, und was ihn motiviert. Wir sprechen darüber, wie ein gesundes Teamumfeld den Unterschied macht, warum Authentizität vor der Klasse nicht verhandelbar ist und was Feedback wirklich bedeutet: als Geber, als Nehmer und als Lehrperson, die sich täglich selbst reflektieren muss.

Warum das mehr zählt als du denkst Modulunterricht bedeutet: neue Klassen, neue Gesichter, immer wieder. Bis zu 80 Namen pro Quartal – wie soll das gehen? Jürg und Jonas zeigen in dieser Episode, dass es möglich ist, und geben praktische Tipps, wie man Namen nachhaltig im Gedächtnis behält. Weil ein Name, der richtig ausgesprochen wird, mehr bewirkt als jede Motivationsrede.

Welche kleinen Tricks erleichtern den Unterricht wirklich? In dieser Episode sprechen wir über bewährte Lehrer Hacks aus dem Schulalltag. Von Organisation und Unterrichtsvorbereitung bis zu digitalen Tools und spontanen Lösungen im Klassenzimmer. Eine Sammlung von Ideen, die Zeit sparen, Stress reduzieren und den Unterricht effizienter machen.

Wer duzt hier wen? Die Frage der Anrede im Klassenzimmer Soll im Unterricht geduzt oder gesiezt werden? Diese Frage wirkt banal, berührt jedoch zentrale Aspekte von Rollenverständnis, Autorität und Beziehungsgestaltung. In dieser Episode analysieren wir, weshalb sich die Anredeformen in den letzten Jahren spürbar verändert haben. Dabei diskutieren wir die Vorteile des Duzens wie Nähe, Vertrauensaufbau und niedrigere Hemmschwellen ebenso wie mögliche Nachteile etwa Verlust von Distanz, Rollenkonflikte oder unklare Hierarchien. Eine differenzierte Einordnung für Lehrpersonen und Schulleitungen, die bewusst entscheiden möchten, welche Anrede zur eigenen Haltung und zum jeweiligen Bildungskontext passt.

Unsere erste offizielle Episode In unserer ersten offiziellen Episode nehmen wir den Begriff Generation Alpha zum Anlass, um grundsätzlich über Generationen, Veränderungen und Konstanten im Bildungsalltag zu sprechen. Gemeinsam mit unserem Gast Sigmund Tur, langjähriger Lehrer mit viel Berufserfahrung, blicken wir auf Entwicklungen, Zuschreibungen und Erwartungen, die unterschiedlichen Generationen zugeschrieben werden.

In dieser Preshow stellen wir unseren neuen Podcast vor und geben einen ersten Einblick in Konzept und Zielgruppe. Zum Start ins neue Jahr wünschen wir allen ein frohes neues Jahr. Passend dazu haben wir einige Lehrpersonen der TBZ zufällig ausgewählt und ihnen ein paar Fragen gestellt. Die Antworten geben erste Einblicke und Stimmen zum Projekt. Ausserdem sprechen wir über den offiziellen Start des Podcasts, der nach den Winterferien 2026 geplant ist. Wir freuen uns sehr auf dieses neue Projekt und darauf, gemeinsam mit euch zu starten.

Jürg drückt spontan auf Aufnahme, was Jonas vollkommen überrascht. Nach einem kurzen Hin und Her merken beide, dass ein eigener TBZ-Podcast eigentlich eine richtig gute Idee ist.