Ein Kopf voll Gold (Der Podcast) - Neurodivergente Kinder begleiten

Warum ich diese Perspektive sehr kritisch sehe

"ADHS ist meine Superkraft“ – sagt Heidi Klum. Sagt Paris Hilton. Sagt so manche Person im öffentlichen Raum. Und ja, ADHS und auch andere neurodivergente Formen bringen einiges an Potenzial mit sich. Und haben vermutlich in der Menschheitsgeschichte eine nicht unerhebliche Rolle gespielt. Aber die Idee der fast übernatürlichen Superpower, die verkennt viel Leid und setzt fragwürdige Standards. Darüber spreche ich in dieser Folge.

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Warum es keinen pauschalen Stufenplan gibt

Viele Eltern stehen nach der Verkündung einer Diagnose oder auch mehreren erstmal etwas ratlos da? Was kommt jetzt? Womit fangen wir an? Wie besprechen wir die Sache mit unserem Kind? Welche Maßnahmen gibt es überhaupt und was passt für unser Kind? Viele dieser Fragen klären wir in der heutigen Folge.

Hier findet ihr die angesprochenen Folgen:

🔗 https://ein-kopf-voll-gold.podigee.io/36-36-gold-to-go-wie-erklare-ich-meinem-kind-seine-diagnose

🔗 https://ein-kopf-voll-gold.podigee.io/61-61-gold-to-go-was-wenn-keine-diagnose-gestellt-wird

🔗 https://ein-kopf-voll-gold.podigee.io/47-47-gold-to-go-wie-ist-das-mit-dem-nachteilsausgleich

Hier gibt es eine Kinderbuchempfehlung, die zumindest...

Warum sie auch den gegenteiligen Effekt haben können

„Ich bin mutig“ oder „Ich bin gut, so wie ich bin“ – das sind schöne, starke Sätze. Aber gerade für neurodivergente Kinder potenziell schwer einzuordnen. Weil sie viel zu oft eine Umgebung oder Interaktionen erleben, die doch was ganz anderes transportieren. Warum solche Affirmationen oft eher schwierig und unglaubwürdig und im schlimmsten Fall ganz gegenteilig funktionieren, darüber spreche ich in dieser Folge.

Hier findet ihr die Karten:

🔗 https://kopfvollgold.de/2026/10/affirmationen-fuer-neurodivergente-kinder.html

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Warum auch das vielleicht eigene Wege braucht

Vielleicht ist das ein eher nischiges Thema, aber für die Eltern, deren Kinder mit dem Element Wasser so ihre Schwierigkeiten haben, ist es dafür umso wichtiger und größer. Gerade für neurodivergente Kinder können Wasser, Lautstärke, Körperkontakt, neue Bewegungsabläufe und eine unübersichtliche Schwimmbadumgebung noch einmal ganz eigene Herausforderungen mitbringen. Umso wichtiger ist die Frage: Wie können wir Kinder so beim Schwimmenlernen begleiten, dass ihre individuellen Bedürfnisse, Grenzen und ihr eigenes Lerntempo wirklich berücksichtigt werden?

Darüber spreche ich in dieser Folge m...

Warum Zeit ein wichtiger Faktor ist, wenn die Eltern noch nicht offen für das Thema sind

Immer wieder erreichen mich Fragen von Lehrkräften, die vor der Herausforderungen stehen, Eltern mit ins Boot zu holen, die für das Thema Neurodivergenz noch nicht so recht offen sind. Die eventuell sogar ablehnend auf mögliche Beobachtung der Lehrkraft reagieren. In dieser Folge sprechen wir darüber, welche Gefühle und Sorgen hinter diesem Abwehrverhalten stehen kann und wie wir Türen für Zusammenarbeit öffnen.

Eine Auswahl an Ratgebern und Fachliteratur:

Funke, Ulrike: Kinder im Autismus...

Warum wir auch auf unsere Erwartungen schauen müssen

Wenn es in einer Klasse zu einem bestimmten Lautstärkepegel kommt, wird schnell gleichgesetzt: „Die Lehrkraft hat die Kinder nicht im Griff.“ Wir werden gerne an diesem Parameter gemessen. Und das ist doch recht verkürzt gedacht…

Unabhängig davon ist Lautstärke und eine produktive Arbeitsatmosphäre trotzdem ein sehr wichtiger Faktor gerade im Kontext Neurodivergenz, auf den wir in dieser Folge mal genauer schauen wollen. Denn hier prallen oft sehr unterschiedliche Bedürfnisse aufeinander. Ein Kochrezept und Idealweg kann es bei so vielfältigen Lerngruppen nicht geben. Aber es...

Warum sie eine große Anforderung sind

Übergänge sind Wechselmomente. Eine Tätigkeit, eine Umgebung, ein Verhalten, ein Zustand muss verlassen und etwas Neues begonnen werden. Das kann für viele neurodivergente Kinder eine große Herausforderung bedeuten. Ihre Schwierigkeiten im Bereich der exekutiven Funktionen, eine potenzielle Unvorhersehbarkeit, sensorische Veränderungen, all diese Dinge können es unlängst schwieriger machen gut von der einen Situation in die andere zu finden. Genauere Erklärungen dazu und wie wir in Schule und zu Hause hier unterstützen können, darüber sprechen wir in dieser Folge.

Hier geht es zu de...

Warum es mehr ist als Schüchternheit

„Ach, die ist bloß schüchtern…“ Das sind Beruhigungen, die oft in diesem Kontext fallen und schnell übersehen, dass manchmal Nicht-Sprechen weitaus mehr als Zurückhaltung ist. Dahinter kann ein selektiver Mutismus stecken. Was das genau ist, wie wir da als Eltern und Fachpersonal aufmerksam sein können und was Kinder unterstützt, darüber spreche ich in dieser ganz wundervollen Folge mit Prof. Dr. Anja Starke.

Hier findet ihr mehr zum Thema:

Die Dortmunder Mutismus Screenings kann man sich auf dieser Homepage runterladen:

🔗 https://www.uni-bremen.de/fb1...

„Das haben doch heute alle!“

„Früher hat es das auch nicht gegeben.“

„Das kommt vom ganzen Medienkonsum.“

„Aber das muss das Kind doch auch mal lernen.“

„Ihr müsst einfach konsequenter sein.“

„Also bei mir macht das Kind das nicht.“

Eltern neurodivergenter Kinder begegnen solchen Sätzen immer wieder. Und meistens stecken dahinter nicht mal böse Absichten, sondern einfach Vorstellungen über ADHS, Autismus und Neurodivergenz, die sich hartnäckig halten. In dieser etwas besonderen Gold-to-Go-Folge schauen wir uns sechs dieser Aussagen genauer an: Was wissen wir heute über die Entstehung...

Warum es wichtig ist, Antworten zu haben

Jahrelanges Mobbing unter dem Radar, Perfektionismus, eine Pandemie, Leistungsdruck und irgendwann geht nichts mehr. Feste Stationen in der Biographie meiner heutigen Gästin, der 16-jährigen Lilly. Gemeinsam mit ihrer Mama Bianca sprechen wir in dieser Folge über ihre letzten Jahre und ihren steinigen Weg, sich selbst zu finden und endlich zu verstehen. Und vor allem auch zu verarbeiten, was sie bisher schon alles tragen musste. Ein unheimlich berührendes Gespräch.

Hier findet ihr Biancas Arbeit:

🔗 https://www.instagram.com/bianca.obermanns/

🔗 https://www.bianca-obermanns.de

I...

Kurz vor der Sommerpause eine absolute Querbeet-Folge. Wir sprechen über unseren Disneylandtrip mit virenhaftem Ausgang. (Ja, das Unternehmen darf natürlich gleichzeitig kritisiert werden.) Über die Sommerpause. Meine aktuellen Buchprojekte. Und natürlich auch über einen ganz typischen Gold to Go Impulse: Das doppelte Empathieproblem. Viel Spaß beim Hören und danach einen ganz fantastischen Sommer.

Hier geht es zum Kinderbuch:

🔗 https://www.amazon.de/Die-Biber-Klasse-Warmherziges-Erstlese-Buch-Influencerin/dp/3551691401

Hier geht es zum Ratgeber:

🔗 www.autorenwelt.de/herzzählt

Hier geht es zur Folge über Empathie:

🔗 https://open.spotify.com/episode/18J2xI...

Warum ihr Lernprozess gleichberechtigt ist

Trisomie 21 in einem Podcast über Neurodivergenz? Geht das zusammen? Und wie. Genau darüber spreche ich mit meiner heutigen Gästin Diana Bangratz.

Sie ist Logopädin und hat sich 2008 auf das Lernen mit Kindern mit Down-Syndrom spezialisiert. Auf ihrem Instagramkanal @t21_we_learn zeigt sie Einblicke in ihre Arbeit und macht sich dafür stark, dass Kinder mit Trisomie 21 gleichberechtigt lernfähig sind und dass wir aufhören sollten sie zu unterschätzen und verschiedene Lernarten nicht ständig hierarchisieren dürfen. Lernfortschritte sind Lernfortschritte. Lernprozesse sind Lernprozesse.

Mit allem, was...

Habt ihr schon mal zitternd ein Elfmeterschießen verfolgt? An den Fingernägeln geknibbelt, umhergetigert, mitkommentiert, aufgesprungen, hin- und hergewippt – alles, um die innere Anspannung wenigstens irgendwie auszuhalten und mit ihr umzugehen? Dann habt ihr ein gutes Bild davon, wie sich neurodivergente Menschen quasi jeden Tag fühlen.

Und dass sie sich nicht „einfach mal zusammenreißen“ können, sondern dringend hilfreiche Strategien und Verständnis für Ableitungsverhalten brauchen. Außerdem habt ihr so eine Idee, wie anstrengend Maskieren ist. Denn könntet ihr still und entspannt auf dem Sofa sitzen, wenn ein Elfmeterschießen läuft? Und wie viel...

Q&A rund um neurodivergente Kinder in Familie und Schule

Heute mal ein ganz besonderes Format. Ihr könnt Melanie und mir bei einer Live-Aufnahme lauschen.

Sie war Teil eines pädagogischen Fachtages für Lehrkräfte und da ich ja immer eine Freundin davon bin, wertvolle Inhalte breit zur Verfügung zu stellen, bin ich ganz froh, dass ich euch dieses Gespräch zur Verfügung stellen kann. Wir klären dort einfach Fragen aus dem Publikum. Vom Thema Medikamente, über endliche Ressourcen, über Nerurodivergenz bei Lehrkräften ist ganz, ganz viel dabei.

Hier findet ihr...

Was braucht es, um Gewohnheiten aufzubauen?

Für ADHS-Gehirne ist es um ein Vielfaches schwerer Automatisierungen aufzubauen. Und das hat nicht vorrangig etwas mit fehlender Willenskraft zu tun, sondern vor allem erstmal mit den neurodivergenten Gehirnstrukturen im präfontalen Cortex und in den Basalganglien.

Die sorgen in ihren etwas anderen Aufbau und ihrer anderen Struktur dafür, dass der Aufbau von Routinen bei ADHS deutlich erschwert und auch störanfälliger ist. Wie genau das Zusammenspiel aussieht und was es braucht, um doch in Gewohnheiten zu kommen, darüber spreche ich in dieser Folge.

Hier findet...

Warum diese beiden Themen im Zusammenhang stehen

Happy Pride Month, allerseits! Mit meiner heutigen Gästin Lara (she/her) spreche ich passend zu diesem Anlass über das Thema Queerness. Lara ist selbst queer und gleichzeitig neurodivergent und ist auch Elternteil queerer, neurodivergenter Kinder. Wir reden über aktuelle besorgniserregende Entwicklung, wie Eltern queere Kinder gut begleiten können, was queere Menschen in Schule brauchen und wir schauen gemeinsam, warum es einen Zusammenhang zwischen Queerness und Neurodivergenz gibt.

Hier findet ihr den Andersraum: 🔗 https://andersraum.de

Hier findet ihr das Queerunity: 🔗 https://www.queerunity.de

Weitere An...

Umgang mit Hitze und Helligkeit

Heute widmen wir uns mal einem vermeintlich sehr nischigem Thema, das allerdings im Sommer viele neurodivergente Menschen umtreibt: Die Hitze und die Helligkeit.

Aufgrund der Hypersensibilität neurodivergenter Menschen werden die intensiven Lichtverhältnisse und hohen Temperaturen nochmal stärker wahrgenommen und verbrauchen im Umgang deutlich Ressourcen. Es ist also wichtig, das mitzudenken und für ausreichend Entlastung zu sorgen. Leichte Stoffe, Sonnenbrillen, sehr kalte Getränke, ausreichend Rückzug, auch wenn das Wetter schön ist. Gleichzeitig auch an die Hyposensibilität (es war richtig) denken, also die Unterempfindlichkeit. Die kann, wenn sie...

Meine heutige Gästin Katharina Tiedemann ist selbst neurodivergent, hat neurodivergente Kinder und war außerdem lange Jahre Schulbegleitung neurodivergenter Kinder. In dieser Folge sprechen wir über ihre eigene Reise zu den Diagnosen, ihre Kindheit, ihre Elternschaft und natürlich über ihre Erfahrungen als Schulbegleitung. Mittlerweile ist sie in die Selbstständigkeit gewechselt. Ihrem Herzensthema Neurodivergenz ist sie aber treu geblieben.

Hier findet ihr Katharinas Kanal: 🔗 https://www.instagram.com/katharina.tiedemann.adhs/

Hier findet ihr mehr über Katharinas Arbeit: 🔗 https://www.adhs-gnbg.de/Ueber-uns/Katharina-Tiedemann/

Hier findet ihr mehr zum Thema Schulbegleitungen: 🔗 https://deutsche...

Immer wieder kommt es vor, dass trotz Beobachtungen und Vermutungen seitens der Eltern oder auch der Schule keine Diagnose gestellt wird. In dieser Folge gehen wir mal zur Elternperspektive. Wie können wir weitermachen, wenn die eventuell erhoffte Antwort nicht erfolgt. Nachdem wir unsere Emotionen sortiert haben, ist nämlich trotzdem einiges möglich. Von Therapien über Nachteilsausgleich hin Pflegegradanträgen gibt es so einiges, was auch ganz ohne eine Diagnose umsetzbar ist.

Zum vorgestellten Podcast:

🔗 https://open.spotify.com/show/0ckH9Un9T7t15FuKNOKUIY?si=1754936db21e4e28

Zur angesprochenen Folge über Nacht...

„Ich hab irgendwann beschlossen, nicht mehr nur in diesem Alles-ist-immer-nur-schwer-Mindset zu verharren. Ich wollte auch das Schöne nicht übersehen.“

Meine heutige Gästin Isabel Demirel ist Mutter eines neurodivergenten Kindes und auch selbst neurodivergent. Es war ein langer und schmerzhafter Weg zur Diagnose und bis heute stellt sie dieses Familienleben, das doch ganz anders läuft als es gängigen Erwartungen entspricht, vor so manche Herausforderung. Gleichzeitig hat sich den festen Entschluss gefasst, Leichtigkeit nicht zu vergessen. Ob überhaupt und wie genau das gelingen kann, darüber sprechen wir in dieser Folge.

Hier findet ihr Isabels...

ADHS und Hausaufgaben

Ein so bekanntes wie kräftezehrendes Thema für alle Beteiligten. In dieser Folge gebe ich darum mal jede Menge Tipps rund um Hausaufgabenstress. Vielleicht ist ja der rettende für euch dabei…

Zum besprochenen Material:

🔗 https://kopfvollgold.de/2024/11/schulische-pausenideen-fuer-neurodivergente-kinder.html

🔗 https://kopfvollgold.de/2024/01/hausaufgabenhilfe-die-hausaufgaben-organisieren.html

🔗 https://www.amazon.de/dp/B0FZRRQ2FZ?ref=ppxyo2ovdtbfedasintitle

(keine Werbung, kein Affiliate)

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Warum wir uns frühe Unterstützung trauen dürfen

In dieser Folge spreche ich mit Jonas Rühl, der seit Jugendjahren mit dem Tourettesyndrom diagnostiziert ist, über diese Form der Neurodivergenz. Er berichtet, warum er nicht so sehr der „Community-Typ“ ist, welchen gesellschaftlichen Umgang er sich wünschen würde und wie sich seine Tics, jetzt, da er Vater ist, eigentlich verändert haben.

Hier findet ihr Jonas’ Kanal: 🔗 https://www.instagram.com/papa.mit.tics/

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Das ist tatsächlich eine Frage, die mich ganz besonders häufig erreicht. Und eine pauschale Antwort darauf gibt es leider nicht, aber Tendenzen und ein paar wertvolle Informationen durchaus. Was uns klar sein muss: Die Wartezeiten sind lang. Teils wirklich, wirklich sehr lang. Und mit dem Wissen, dass wir, wenn es wirklich akut wird, dann plötzlich zwei Jahre warten müssen, ist es einfach wertvoll, sich bei ernsthaften Vermutungen frühzeitig um diesen Weg zu kümmern.

Zur angesprochenen Folge über Diagnostik:

🔗 https://open.spotify.com/episode/6kWl57SNkLAuLQre5ny7rP

Ihr habt s...

In dieser Podcastfolge spreche ich mit Elke Koch über Selbsthilfegruppen. Denn sie hat selbst eine gegründet und so einen unheimlich wertvollen Ort für Eltern neurodivergenter Kinder geschaffen. Wie sie das Projekt angegangen ist, welche Themen besonders präsent bei den Eltern sind und welche Tipps sie parat hat für alle, die ebenfalls eine solche Gruppe gründen möchtet, erfahrt ihr in unserem Gespräch.

Zum Netzwerk für Selbsthilfegruppen

Zentrales Netzwerk für Selbsthilfegruppen zum Thema ADHS, auch mit Online-Selbsthilfegruppen:

Ihr habt selbst eine Frag...

Das Thema Schlaf treibt viele Eltern neurodivergenter Kinder sehr um. Viele neurodivergente Formen bringen bestimmte Einschlaf- und Durchschlafschwierigkeiten mit sich. Warum das so ist und was wir tun können, um das Ganze etwas entspannter zu gestalten, das kläre ich in dieser Folge.

Zum vorgestellten Buch:

🔗 https://www.amazon.de/Erfolgreich-lernen-mit-ADHS-ADS/dp/3456862849

Zur den angesprochenen Folgen mit Stefanie und Fabian:

🔗 https://open.spotify.com/episode/0MahRPZVMrvSAQm53ITp5x

🔗 https://open.spotify.com/episode/7JsdLeAXQ2Wdf4FpzHcMvL

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Warum wir uns frühe Unterstützung trauen dürfe

In dieser Folge spreche ich mit Tine Bober über frühkindliche Förderung im Kontext von Neurodivergenz – und darüber, warum frühe Unterstützung kein Makel, sondern eine echte Chance ist. Gemeinsam schauen wir darauf, wie sich neurodivergente Entwicklung bereits in den ersten Lebensjahren zeigen kann und weshalb es so wichtig ist, genau hinzusehen statt abzuwarten.

Wir sprechen darüber, welche Hürden viele Familien erleben, wenn es um Diagnostik, Förderung und passende Unterstützung geht – und warum Unsicherheiten, Zweifel oder auch Ängste dabei völlig normal sind. T...

Neurodivergente Kinder und Ferienanfänge

Der Übergang von KiTa/Schule in die Ferien kann ganz anders aussehen, als unsere elterliche Katalogvorstellung.

Statt gemütlichen Morgen, Zeit und Muße gibt es eher miese Laune, Langeweile-Überforderung und Geschwisterstreit. In dieser Folge sprechen wir mal über die Gründe für diese trubeligen Tage und ich gebe ein paar schnelle Impulse, wie wir damit leichter umgehen können.

Zur angesprochenen Folge über Urlaube: 🔗 https://open.spotify.com/episode/5TvwA4KmcvRl2UQXJESNnL

Ihr habt selbst eine Frage oder einen Themenvorschlag? Dann schreibt mir gerne an: einkopfvollgo...

Wie gelingt neurodivergenten Kindern Regulation? Warum sind es oft die grundlegendsten Dinge, die uns regulieren? Wie kann ich mein Kind co-regulieren, wenn ich selbst nie gelernt habe, wie ich mich selbst reguliere? Hat Regulation in einem Meltdown überhaupt eine Chance? Und was haben eigentlich farbige Planeten damit zu tun?

Darüber spreche ich in dieser Folge mit Kiran Deuretzbacher, Autorin des wundervollen Buches „Starke Gefühle, starker Halt.“

Hier findet ihr mehr über Kirans Arbeit:

🔗 https://bindung-beziehung.de/ueber-mich/

🔗 https://www.instagram.com/kiran.deuretzbacher/

Und hier gehts zu Kirans Buch:<...

Viele Lehrkräfte wenden sich hier hilfesuchend an mich, wenn es um herausfordernde Kinder geht: „Ich weiß nicht mehr weiter, es macht IMMER das und das oder NIE das und das.“ Klopft euch selber jetzt einmal auf die Schulter, dass ihr das offen und ehrlich ansprecht. Ein wichtiger Schritt. Die Worte „IMMER“ oder „NIE“ deuten schon an, dass man bereits ein bisschen in der Spirale hängt. Menschlich.

Macht euch keine Vorwürfe. Die Negativspirale. Wir Lehrkräfte kennen sie vermutlich alle und haben alle schon einmal mit dem ein oder anderen Kind drin gesteckt.

Sie ist anstrenge...

In dieser Folge spreche ich mit Mark Leonard über sein Buch „Mein einzigartiges Pandakind“.

In diesem Ratgeber schreibt er über Kinder mit PDA („Pathological Demand Avoidance“) und erklärt, warum oft die kleinsten Alltagsschritte unüberwindbare Hürden darstellen und wie wir ihnen förderlich begegnen können. Besonders mitgenommen für mich habe ich den Wegweiser „Choose your battles“. Denn genau diese Balance fällt als Eltern eines Pandakindes so unglaublich schwer.

Hier findet ihr mehr über Marks Arbeit:

🔗 https://www.instagram.com/mark.my.thoughts

🔗 https://mark-leonard.de

Und hier gehts zu Marks Bu...

In dieser Gold to Go Folge sprechen wir über die „3. Sache“, die für alle neurodivergenten Kinder ein wertvoller Bereich sein kann. Die 3. Sache meint etwas, das neben SCHULE und FAMILIE als Erprobungsfeld für diese Kinder relevant ist.

🏒 🤼 Ein Hobby, eine Sportart, ein Musikinstrument, eine Spielgruppe, eine Sammelleidenschaft – ein Raum, der vom neurodivergenten Kind selbst gewählt wurde. 🤾

Aus eigenem Interesse. Aus dem eigenen Antrieb heraus. Ein Raum, in dem sich die Kinder als selbstwirksam erleben können, leichter in soziale Interaktion kommen und aufgrund intrinsischer Motivation Kompetenzen trainieren, die in anderen Bereichen nicht so leicht gestärkt w...

Warum die Pubertät nochmal anders kickt

AHDS Expertin Melanie Klefeldt, die ihr schon aus einigen anderen Folgen kennt, hat ein Buch geschrieben. Ein Buch über Jugendliche mit ADHS. Braucht es wirklich ein extra Ratgeber dazu?

Das habe ich sie in unserem heutigen Gespräch gefragt. Und während wir diese Frage am Ende klar mit Ja beantworten können, sprechen wir über die Gehirnumbaumaßnahmen im Zuge der Pubertät.

Wir sprechen über Abnabelung bei erhöhtem Unterstützungsbedarf und wie wir dieser Herausforderung als Eltern begegnen können. Wir klären auch, warum viele Jugendl...

Haben neurodivergente Kinder eigentlich ein Recht auf Nachteilsausgleich? Und sind diese Maßnahmen nicht irgendwie eher ein unfairer Vorteil? Wo können Eltern das beantragen? Taucht das im Zeugnis auf? Was haben wir eigentlich überhaupt für Möglichkeiten als Lehrkraft und was, wenn das Kind diese Maßnahmen nicht annehmen möchte?

Genau diese Fragen klären wir in dieser Gold to Go Folge 💛

🔗 Paper zum Nachteilsausgleich:

🔗 Paper zu zurückhaltenden Kindern

🔗 Infos zu Schulbegleitungen

🔗 Sieht man Leidensdruck – Reel

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Warum wir sie regelmäßig fragen sollten, wie es ihnen eigentlich geht

Konfliktpädagoge Raphael Kirsch und ich sprechen in dieser Folge mal über die Kinder, die eben sonst gar nicht so sehr im Rampenlicht stehen. Die Ruhigen, die „angepassten“, die, denen es immer gut geht.

Oder doch nicht? Wie viel davon ist Charakter? Wie viel doch Maske? Wie leisten wir da Beziehungsarbeit und wann? Wie können wir für diese Kinder gute Lehrkräfte sein? Wir drehen dabei auch ein paar weitere methodische und pädagogische Themenschleifen. Dadurch ist diese Folge wirklich bis zum Rand gefüllt mit...

Körperhygiene im neurodivergenten Familienalltag

Das Thema Körperhygiene spielt in Familien mit neurodivergenten eine große Rolle. Phasenweise kennen vermutlich alle Eltern den Konflikt ums Zähneputzen, Duschen und Co, aber im neurodivergenten Kontext ist es keine Phase. Es ist gekommen, um zu blieben…

In dieser Gold-to-Go-Folgespreche ich darüber, warum dieser ganze Bereich so viele Herausforderungen bereithält und dann befassen wir uns im Schwerpunkt mit Zähneputzen, Baden und Duschen. Dafür habe ich eigene Tipps, aber auch Anregungen aus der Community zusammengetragen. Und allen voran: Wenn ein Weg für euch als Familie gut funktio...

Ergotherapeutin Silvia Resei und ich sprechen in Teil 2 unserer Aufnahme über Fidget Tools und Fidget Toy und auch die Frage, wo da eigentlich der Unterschied ist. Außerdem widmen wir uns mal dem Problemfeld: Wann sind diese Tools wirklich Unterstützung und wann dann doch mehr Ablenkung als Konzentrationshilfe. Wir schauen uns Evidenzen an und Einsatzmöglichkeiten und tauchen einmal ein in die unterschiedlichsten Angebote in diesem Bereich.

Hier findet ihr mehr über Silvias Arbeit:

Silvias Fidget Tools:

Kranksein ist für kein Kind leicht – für neurodivergente Kinder kann es jedoch eine ganz besondere Herausforderung sein.

In dieser Gold-to-Go-Folgespreche ich darüber, warum Erkältungen, Grippe, Magen-Darm & Co. im neurodivergenten Kontext oft „eine Schippe mehr“ bedeuten. Es geht dabei ausdrücklich um akute Infekte, nicht um chronische oder schwere Krankheitsbilder.

In dieser Folge schauen wir uns an, warum Körperempfinden und Interozeption bei neurodivergenten Kindern Krankheitserleben verstärken, verschieben oder schwer einordbar machen, wie sensorische Reize wie Husten, Schnupfen oder Atemveränderungen schnell zu Überreizung führen können und welchen Stress Kontrollverlust b...

Ergotherapeutin Silvia Resei spricht in dieser Folge mit mir über das wichtige Thema der individuellen Entwicklung, welches uns gerade im Bereich der Neurodivergenz ja häufig begegnet. Warum haben wir überhaupt Normtabellen? Wo sind sie durchaus wichtig? Wo dürfen wir uns entspannen? Wo sind sie vielleicht zu eng gesetzt? Wie lang dürfen wir abwarten? Und wo sollten wir doch aktiv werden und Unterstützung suchen? Und wir klären ein für alle mal den Mythos der einzig perfekten Stifthaltung!

Hier findet ihr mehr über Silvias Arbeit:

🔗 https://www.instagram.com/ergotipps/?hl=de

Un...

In 30 Jahren will mein heutiger Gast Daniel Duddek Mobbing komplett in Liebe und Achtsamkeit umwandeln. Eine große Vision, die aber fast erreichbar klingt, wenn wir ihm in der heutige Folge zuhören. Wie kommt es zu Mobbing? Was ist Mobbing?

Daniel erklärt, warum er sich da ganz bewusst von gängigen Definitionen löst und worauf es eigentlich viel mehr ankommt. Wie sprechen darüber, warum manche Kinder leichter ins Visier geraten und darüber, was wir in Schule tun können, um diesen Dynamiken entgegenzuwirken. Außerdem schauen wir uns mal an, welche Chancen Eltern ei...

Der Weihnachtstag ist sozusagen der Gipfel der herausfordernden Adventszeit. Dieser Tag folgt nun endgültig nicht mehr der Alltagsspur. Grund genug, dass wir uns diesen besonderen Moment einmal genauer anschauen. In dieser Folge blicken wir einmal auf die Bereiche, die wir an diesem Tag deutlich im Blick behalten sollten und die oft im neurodivergenten kindlichen Verhalten anders verlaufen, als das so den gängigen Erwartungen entspricht: Das Essen, die Kleidung, Geschenke, Freude und Co. Dazu habe ich auch wieder Tipps aus der Community gesammelt und diese mit eigenen Erfahrungen ergänzt. Und wieder gilt: Wer das alles eh schon so...