心の知性ラボ

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どの環境に身を置くかによって、人の基準や行動は変わる。 今回は、難関国公立大学を目指す高校生の指導経験と、私自身の筋トレの体験をもとに、環境が人に与える影響についてお話ししました。 自分の意思だけで頑張ろうとするのではなく、望ましい結果につながる環境をどう設計するか。 受験や勉強に限らず、自分を変えたいと考えている方の参考になれば嬉しいです。 ▼ 文字で読みたい方はこちら（note） https://note.com/mamo_thinker/n/n1d1f6b322f47 ▼ さらに成績を上げるうえで大切な考え方を知りたい方はこちら（Brain） https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「週間スケジュールは自分で作ろう」というお話です。 週間スケジュールは、親や先生が作って「この通りにやってね」と渡すだけでは、なかなか本人の行動につながりません。 まずは自分の生活の中で、実際にどれくらい勉強に使える時間があるのかを可視化する。 そのうえで、科目ごとの割合や具体的にやることを決め、実際にやってみる。 そして、うまくいかなかったところを自分で修正していく。 「自分の行動を自分で決める」経験を積むことも、学習習慣をつくるうえでは大切なのではないか、という話をしています。 塾依存から抜ける学びを編集しているマモ～です。 授業の前に必要な「学びの土台」について発信しています。 ▼今回の音声を文字起こししたnote記事 https://note.com/mamo_thinker/n/nf548ed981158 ▼より実践的な内容をまとめたBrain https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、受験勉強で大切な「逆算力」についてお話ししました。 勉強しているのに、なかなか成績が伸びない。 そんなときに大切なのは、ただ勉強量を増やすことではなく、「今の自分の成績向上を妨げているボトルネックは何なのか」を見つけることです。 今回の音声では、実際の受験生のケースをもとに、逆算して考えることや、ボトルネックを見つけて対策することについてお話ししています。 ▼ 音声を文字にしたnote記事 https://note.com/mamo_thinker/n/n5dd5d711ed97 ▼ 成績向上のボトルネックを確認・発見し、その解決方法まで整理した教材 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

テスト結果を見れば、子どもの課題が分かる。 本当にそうでしょうか？ 今回は、「テスト結果の分析だけじゃ、あまり意味がないよね」というお話です。 一回のテストで「論説文が苦手」「速さが課題」と決めつけることの危うさや、テスト結果だけでは見えてこない原因について。 大切なのは、一つの結果を細かく分析することではなく、日頃の授業、本人とのやり取り、テストのやり直し、複数回のテスト結果など、さまざまな情報を組み合わせて考えること。 「分析」というより、むしろ「統合」から仮説を立てる。 そんな、テスト結果との向き合い方についてお話ししています。 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「決めるべき時に決めない人は伸びにくい」というテーマで、受験における意思決定と、あえて「宙ぶらり」に耐えることの大切さについてお話ししました。 ▼今回の配信内容を文章で読む https://note.com/mamo_thinker/n/na1c42ae4ad38 ▼「なぜ成績が上がらないのか」を体系的に整理した教材 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

目標がないと、人はなかなか動けない。 「勉強したほうがいい」 「もっと行動したほうがいい」 そう分かっているのに、なぜか動けない。 今回は、そんな状態について、自分自身の経験と学習塾で関わっている生徒たちの姿を重ねながら考えてみました。 目標が見えないとき、どうやって動き出せばいいのか。 「楽しむ」「小さく始める」という視点からお話ししています。 自分自身への戒めも込めた内容です。 ▼今回の内容を文章でも読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n0466b0c415f0 ▼子どもの学びの土台や家庭での関わり方についてまとめた教材 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「子どもの『嫌だ』はどこまで尊重するべきなのか？」というテーマでお話ししました。 子どもの気持ちを尊重することは大切です。しかし、それだけで選択肢を狭めてしまうこともあります。 親や周りの大人が「まずはやってみよう」と背中を押すことも、子どもの世界を広げる大切な役割ではないでしょうか。 ▼今回の内容を記事で読む https://note.com/mamo_thinker/n/n9fe8138e7342 ▼成績が上がらない原因を見つけるための教材 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回のテーマは、 「進路選びに正解はない。でも納得できる選び方はある。」 高校2年生との進路面談を通して感じた、 ロジックよりも「納得感」が大切な理由 AI時代に進路を考える上で意識したいこと メリット・デメリットを整理して覚悟を決める重要性 についてお話ししました。 音声の内容を文章で読みたい方は、こちらのnoteもぜひご覧ください。 📝テキストで読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/nda791e14554f また、「なぜ成績が上がらないのか」を整理し、ご家庭やお子さんが取るべき行動の着眼点をまとめたBrain教材も公開しています。 📘 Brain教材『塾代を無駄にしない 成績が上がる子の家庭の教科書』 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回のテーマは、 「目標がブレると、努力もブレる」 勉強時間を増やす前に、本当に大切なのは「何を目指すのか」を決めること。 医学部受験を例に、目標と覚悟、そして学びの土台についてお話ししました。 ▼今回の内容を文章で読みたい方（note） https://note.com/mamo_thinker/n/n987568ecef61 ▼「成績が上がらない本当の原因」を体系化したBrain教材はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回のテーマは、 「テスト結果の分析だけでは、本当の課題は見えません。」 テスト分析は大切ですが、それだけで成績が伸びない原因を断定することはできません。 現場で感じてきた「テストでは見えない本当の課題」についてお話ししました。 ▼今回の内容を文章で読みたい方（note） https://note.com/mamo_thinker/n/n6db36054ac1e ▼成績が上がらない本当の原因を体系化したBrain教材はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「成績が上がらないから塾へ行く。その発想は少し危険です。」というテーマでお話ししました。 塾を変える前に考えるべきことは何か。 本当に原因は塾にあるのか。 成績が伸びない家庭に共通する視点についてお話しています。 ▼音声の文字起こし記事 https://note.com/mamo_thinker/n/nf080bc0061eb ▼塾代をムダにしないための「成績が上がる子の家庭」の教科書 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「業界に長くいるほど、お客様の目線を忘れてしまう」という気づきについてお話ししました。 学習塾業界で当たり前に使っていた「集団塾」「個別指導塾」という言葉が、実は保護者の方にはあまり伝わっていなかった——。 この出来事を通して、「相手に伝わる言葉で話すこと」の大切さを改めて考えました。 ▼今回の内容を文字で読みたい方はこちら（note） https://note.com/mamo_thinker/n/ne349429b9be1 ▼『成績が上がる子の家庭の教科書』（Brain） https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「塾のカリキュラム」についてお話しました。 「合格までの道筋を描いたカリキュラム」と聞くと、生徒や保護者のためのものというイメージを持ちやすいと思います。 ただ、個別指導塾で5年以上、200名以上の家庭・生徒と関わってきた経験からすると、少し違う見え方もあります。 ・なぜ授業追加の提案がされるのか ・なぜカリキュラムが重視されるのか ・本当に成績向上に影響するものは何なのか そんな話をしています。 【今回の音声を記事でも読みたい方はこちら】 https://note.com/mamo_thinker/n/ncac569289ade 【成績が上がらない原因を整理した教材はこちら】 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「分からないこと、曖昧さを許容する大切さ」についてお話ししました。 勉強している。授業の受け方も良い。ノートもきれい。質問もしている。 それなのに、なぜか成績が伸びない。 実際に担当している高校生のケースをもとに、「分かってから進もう」とすることが、逆に成長を止めてしまうことがあるのではないか、という仮説について話しています。 数学や物理のような科目は、 「分かってから解く」のではなく、 「解くことで分かっていく」 そんなゲームなのかもしれません。 もし頑張っているのに結果が出ないなら、努力不足ではなく、「頭の使い方」や「勉強の進め方」に原因がある可能性もあります。 ▼今回の内容を文字で読みたい方（note） https://note.com/mamo_thinker/n/n41dee60b23ab ▼「なぜ成績が上がらないのか」を体系化した教材はこちら（Brain） https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「社会が得意な子が数学で苦しむ理由」というテーマでお話ししました。 勉強している。授業の受け方も良い。質問もする。なのに成績が伸びない。 実際に担当していた高校生のケースをもとに、「努力不足ではなく、教科ごとにゲームのルールそのものが違うのでは？」という仮説について話しています。 社会は「具体→抽象」、数学・物理は「抽象→具体」。 もし勉強しているのに結果が出ないなら、「勉強量」ではなく「その教科に合った頭の使い方」がズレているのかもしれません。 ▼今回の内容を文字で読みたい方 https://note.com/mamo_thinker/n/n2c8e01ea0135 ▼「なぜ成績が上がらないのか」を体系化した教材はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「成績が上がらない原因を言語化しない塾は危険」というテーマでお話しました。 成績が伸びないときに、 「演習量が足りないですね」 「授業を増やしましょう」 と言われることは少なくありません。 ただ、その前に必要なのは「なぜ今その状態になっているのか」を言葉にすることだと考えています。 お子さんの成績がなかなか上がらない。 塾に通っているけれど原因が腹落ちしていない。 そんな方の参考になれば嬉しいです。 【今回の内容を文章で読みたい方】 https://note.com/mamo_thinker/n/ned1bc15590ed 【成績が上がらない原因を体系化した教材】 5年以上の学習塾現場、200組以上の家庭との関わり、心理学・脳科学の知見をもとに作成しました。 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

授業をたくさん入れれば成績は上がるのか？ 夏休みや受験前になると、「もっと授業を増やした方がいいですか？」という相談をよくいただきます。 でも実際は、授業量を増やすことが、そのまま成績アップにつながるわけではありません。 大切なのは、授業 → 復習 → 演習 → 総復習という学習サイクルを回すこと。 今回は「授業を増やしても成績が上がらない理由」と、「身につく学びの作り方」についてお話しています。 ▼今回の音声を文字で読みたい方（note） https://note.com/mamo_thinker/n/nf4e808635346 ▼「なぜ成績が上がらないのか」を原因別に整理した教材はこちら（Brain） https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

成績が上がらない原因は、「勉強法」だけとは限りません。 今回の配信では、私がこれまで200組以上の家庭・生徒と関わる中で見えてきた「成績が上がらない3つの原因」についてお話ししました。 ・やり方・行動の問題 ・思考と感情の問題 ・親の関わり方の問題 成績が伸び悩んでいるとき、本当の原因はどこにあるのか。 ぜひご自身やお子さんの状況と照らし合わせながら聞いてみてください。 今回の内容を記事で読みたい方はこちら👇 https://note.com/mamo_thinker/n/n08af9396452b 成績が上がらない原因を体系的に学びたい方はこちら👇 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

成績が上がらないとき、すぐに塾を変えてはいけない理由 成績が伸びないと、「今の塾が合っていないのでは？」と考えがちです。 しかし、成績が上がらない原因を特定しないまま塾を変えても、同じ問題を繰り返してしまうことがあります。 勉強量なのか。 勉強方法なのか。 マインドの問題なのか。 塾を変える前に考えてほしい「成績が上がらない原因」についてお話ししました。 ▼音声を記事で読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/ne4cb3ede6323 ▼成績が上がらない原因を特定したい方はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

受験直前になって苦しむ子の共通点は、能力不足ではなく「課題の先送り」かもしれません。 塾で実際に担当している高校3年生の事例をもとに、大学受験で後回しがなぜ危険なのかをお話ししました。 📖音声を記事で読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/nac1a48ac01fc 📘『成績が上がる子の家庭の教科書』 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「子どもを伸ばす家庭ほど、親は頑張りすぎていない」というテーマでお話ししました。 子どものために一生懸命になることは素晴らしいことです。しかし、頑張りすぎることで、知らず知らずのうちに子どもの主体性を奪ってしまうこともあります。 200組以上の親子と関わる中で見えてきた、「伸びる家庭」の共通点についてお話ししています。 ▼音声の内容を記事で読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n5d4ba2253066 ▼「成績が上がる子の家庭」の教科書はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

事前登録なし。 リストなし。 コンテンツ販売の王道をほとんど踏めていない状態で、『成績が上がる子の家庭の教科書』を販売してみました。 結果として見えたこと、そして今後Brain一本化を決めた理由についてお話ししています。 教材の詳細はこちら👇 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY 音声内容をテキストで読みたい方はこちら👇 https://note.com/mamo_thinker/n/nbb103521e55c --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

本日、Brainで『成績が上がる子の家庭の教科書』 を販売しました。 塾に通っているのに、なかなか成績が上がらない。 そんなとき、すぐに授業数を増やす前に、まず考えてほしいことがあります。 成績が上がらない原因はどこにあるのか。 親はどう関わればよいのか。 子ども本人は何を見直せばよいのか。 学習塾の現場で5年以上、200組以上の家庭と接してきた経験をもとに、心理学や行動科学の知見も交えながら、約8万字で解説しました。 親御さん用・お子さん用のワークシートと、Google Meetでの60分間の無料相談も付けています。 ▼詳細はこちら https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

明日6月6日（土）11時より、Brainで 『成績が上がる子の家庭の教科書』を発売します。 https://brain-market.com/u/ankank0313/a/byMDM4QjMgoTZsNWa0JXY これまで学習塾の現場で200組以上の家庭を見てきた中で、ずっと感じてきたのは、成績が上がらない原因が分からないまま授業だけを増やしても、なかなか結果にはつながらないということです。 今回の放送では、なぜこの教材を作ったのか、どのような親子に届けたいのかについてお話ししました。 塾代をかけているのに、なかなか成績が上がらない。 夏期講習を増やすべきか迷っている。 家庭でどのように関わればいいか分からない。 そのような方に、ぜひ聴いていただきたい内容です。 価格は1,290円です。 販売URLは、発売後に改めてお知らせします。 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

子どものためを思って始めた受験。 それなのに、親子関係が悪くなり、夫婦関係やきょうだいとの関係までギクシャクしてしまう。 そんな状態になってまで、続けるべき受験はないと思っています。 今回は、学習塾の現場で感じたことをもとに、受験よりも先に守りたいものについてお話ししました。 ▼今回の配信内容を文章でも読めます https://note.com/mamo_thinker/n/n34b45a507a4f --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

講習で大事なのは、単純に「何コマ受けるか」ではありません。 教材を終わらせることと、本人が内容を習得することは別物です。 授業、復習、演習、質問、再復習。 この学習サイクルを現実的に回せるかどうか。 今回は、夏期講習や冬期講習の授業数を決めるときに考えておきたいことをお話ししました。 ▼音声の内容を読みやすくまとめたnote記事はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/nca5fd97ea141 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

夏期講習で授業を増やすなら、その分だけ復習や演習の時間も必要になります。 子どもの時間は有限です。 何かを増やす前に、何を減らすのか。 今回は、夏期講習の授業数を決める前に、親子で考えておきたいことについて話しました。 ▼文章でも読めますhttps://note.com/mamo_thinker/n/ne0d284b787e8 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、親が子どもに対する「支配欲」をどう抑えるかについて話しました。 中学受験の現場でご家庭と関わっていると、親御さんの「子どものために」という思いが、いつの間にか「思い通りに動かしたい」という支配欲に変わってしまう場面があります。 もちろん、これは特定の親御さんを責めたいわけではありません。 私自身も一人の親として、娘に対して同じようなエゴや支配欲を持ってしまう可能性があると感じています。 子どもを変える前に、まず親自身が自分の関わり方を見つめること。 そんなテーマでお話ししました。 音声を読みやすく整えたnote記事はこちら▼ https://note.com/mamo_thinker/n/nee1eb481d7c3 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「親が見るべきは演習量ではなく、授業の再現性」というテーマで話しました。 問題演習を増やす前に、まず授業で扱った問題を自力で解けるか、人に説明できるか。 ここを確認することが、成績を伸ばすうえで大切です。 音声をテキスト化したnote記事はこちら▼ https://note.com/mamo_thinker/n/n50d35828d0c3 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

受験はしたい。 でも、勉強はしたくない。 そんな子に親がまず見るべきなのは、やる気や授業数ではなく、生活習慣・学習習慣・環境設計です。 今回は、学習塾で実際に関わっている小学6年生の事例をもとに、スマホや電子機器との付き合い方、受験前に整えるべき「学びの土台」について話しました。 塾に通っても成績が上がらない。 授業を増やしても効果が出ない。 そう感じている親御さんに聞いてほしい内容です。 ▼テキスト版はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n7cfa5b07ff62 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

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今回は、「できない」を避け始めると受験はかなり危ない、というテーマでお話ししました。 中学受験を控えた小学6年生の生徒が、急に「受験したくない」「勉強したくない」となってしまった出来事をもとに、受験勉強で本当に危ない状態について考えています。 点数が悪いこと以上に危ないのは、「分からない自分」「できない自分」を受け入れられなくなること。 テストは本人を評価するものではなく、伸びしろや課題を見つけるための材料です。 真面目に頑張っているのに伸び悩む子、テスト前に不安定になりやすい子、結果を受け止めすぎてしまう子に関心のある保護者の方に向けて話しています。 ▼今回のテーマ ・「できない」を避け始めると危ない理由 ・テストの受け止め方 ・真面目な子ほど折れやすい構造 ・親や塾ができる関わり方 ▼音声をもとに整理したnote記事はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n02d4b564cfd3 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、塾の現場で5年以上見てきて感じた「塾に通うだけでは成績が伸びない理由」について話しました。 成績が上がるかどうかは、授業以前の土台づくりが大きく関わっています。 音声を文字起こししたnote記事はこちら👇 https://note.com/mamo_thinker/n/n92e10647f8fd 6月6日（土）に、note・Brainで有料記事も販売します！ --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「教育熱心な家庭ほど、子どもの『余白』と『遊び』がなくなっていないか」というテーマでお話ししました。 成績が伸びないとき、授業を増やす・塾を追加するという選択を考える前に、子どもの生活に余白や遊びが残っているかを見直すことも大切です。 勉強量を増やすことが、必ずしも根本解決になるとは限りません。 ▼今回の音声をテキストで読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n96592795e22e --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「賢い親ほどハマる認知的不協和」というテーマでお話ししました。 担任や講師が親御さんの関わり方について改善を促しても、かえって親御さん自身の考えが強まってしまうことがあります。 なぜ、子どものためを思っている親ほど、自分の関わり方を変えにくくなるのか。 塾現場で感じた事例をもとに、認知的不協和が親子関係や学びに与える影響について話しています。 音声の文字起こしを整えたnote記事はこちらです。 ▼note記事 https://note.com/mamo_thinker/n/n580010443378 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は「いかに先回りしないかが大切」というテーマでお話ししました。 中学受験では、教育熱心な親御さんほど、子どものためを思って勉強内容や授業内容を細かく決めてしまうことがあります。 ただ、親が先回りしすぎると、子どもが自分で考え、試行錯誤する機会が減ってしまいます。 中学受験で結果が出たとしても、中学入学後に自分で動けず、つまずいてしまうこともあります。 親はどこまで関わり、どこから見守るべきなのか。 子どもの主体性や自走力を育てるために大切なスタンスについてお話ししました。 ▼テキスト版はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/ndda49b82fc19 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

今回は、「最近感じる“小1の土台”の大切さ」というテーマでお話ししました。 塾で多くの生徒を見てきて感じるのは、 成績以前に、 ・人の話を聞く ・時間を守る ・姿勢や鉛筆の持ち方 ・家庭での会話 ・主体性や自主性 といった“学びの土台”の重要性です。 娘の学級懇談会でも、「本当に大事なことって、こういうことだよな」と改めて感じました。 子育て中の方、塾に通っているけど伸び悩みを感じている方にも、ぜひ聞いていただきたい内容です。 ▼noteで記事版も読めます https://note.com/mamo_thinker/n/n3d9670f48eda --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8

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復習しているのに成績が伸びない。 その原因は「やり方」にあるかもしれません。 脳に定着させるには同じ情報に何度も触れることが必要ですが、ノートを見返すだけでは不十分。 できる人は復習を「見直す時間」ではなく「再現できるかを確認する時間」として使っています。 受験・資格勉強どちらにも使える、復習の本質についてお話しします。 📝テキストで読みたい方はこちら https://note.com/mamo_thinker/n/n3fac182f2070 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/636afda6b4418c968d1edad8