Et si on parlait français ?

Karine Dijoud analyse le double sens du verbe délivrer et la confusion fréquente liée à son emploi, souvent influencé par un anglicisme (to deliver, qui signifie livrer ou distribuer).

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Karine Dijoud revient sur une question de grammaire qui divise les auditeurs : peut-on vraiment dire « débuter son voyage » ? Un auditeur conteste cette formulation, affirmant que débuter est un verbe intransitif et ne peut donc pas avoir de complément d'objet direct.

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Karine Dijoud nous plonge dans les coulisses linguistiques de trois plats aux noms étonnants. Savez-vous d'où vient vraiment le mot ratatouille ? Contrairement à ce qu'on pourrait croire, ce plat provençal aux légumes mijotés n'a pas toujours porté ce nom.

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Karine Dijoud nous plonge dans l'univers fascinant des expressions liées au jardin et à la presse. Découvrez d'où viennent vraiment ces termes que nous utilisons sans y penser.

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Karine Dijoud nous emmène en Bretagne pour explorer les mots bretons qui ont marqué la langue française. Un voyage linguistique au cœur d'une région riche de traditions et de vocabulaire unique.

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Avec Karine Dijoud, plongez dans l'univers fascinant du vocabulaire culinaire français. Cet épisode décortique les termes techniques que les cuisiniers utilisent au quotidien, des plus connus aux plus méconnus.

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Karine Dijoud nous plonge dans les origines fascinantes des noms les plus populaires donnés à nos compagnons à quatre pattes.

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Karine Dijoud nous plonge dans l'univers fascinant des noms donnés aux petits des animaux. Saviez-vous que le veau n'est pas réservé au petit de la vache ? La langue française regorge de termes surprenants et souvent méconnus pour désigner les bébés animaux.

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Karine Dijoud vous révèle les secrets d'une figure de rhétorique fascinante : le rythme ternaire. Cette technique consiste à assembler trois éléments de longueur similaire pour créer un effet d'emphase et faciliter la mémorisation.

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Découvrez comment la langue française cache des trésors insoupçonnés dans chaque mot que nous utilisons tous les jours, notamment dans cette expression bien connue des gourmands. Karine Dijoud nous en dévoile le bon usage.

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Karine Dijoud revient sur une question de grammaire qui pose problème à de nombreux locuteurs : faut-il dire « tout le monde veut que vous lui adressiez vos factures » ou « tout le monde veut que vous leur adressiez vos factures » ?

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Avec Karine Dijoud, explorez les origines fascinantes de trois mots poétiques qui partagent un secret commun.

D'où viennent vraiment les mots « strophe », « vers » et « apostrophe » ? Ces termes du vocabulaire poétique et rhétorique semblent distincts, mais ils cachent une connexion surprenante que peu de gens connaissent. Karine Dijoud vous révèle comment l'étymologie nous permet de découvrir le lien invisible qui les unit.

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Karine Dijoud revient sur une excellente question d'auditeur : pourquoi utilisons-nous le mot « genouillère » pour désigner une protection du genou, « coudière » pour le coude, mais pas « mainière » (sic) pour la main ?

Elle revient également en détail sur l'origine étonnante du mot "genou".

Cette chronique nous plonge dans les règles de formation des mots français et leurs exceptions. Karine explique comment ces termes ont été créés et pourquoi la logique linguistique ne fonctionne pas toujours comme on pourrait l'imaginer.

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Karine Dijoud nous propose un quiz amusant sur le genre des noms français. À travers des exemples comme orthographe, astérisque, denticule et topaze, elle révèle les pièges du français et partage des techniques mnémotechniques pour les retenir facilement.

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Karine Dijoud, professeure de français, nous aide à démystifier trois termes souvent utilisés en formation mais rarement expliqués : congruent, heuristique et métacognition.

Ces mots peuvent sembler intimidants à première vue, mais ils cachent des concepts simples et utiles pour mieux comprendre comment nous apprenons et communiquons. Karine Dijoud remonte aux origines de chacun de ces termes pour en révéler le sens véritable.

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Karine Dijoud vous aide à démêler les mystères de la prononciation française. Aujourd'hui, elle s'attaque à une question que beaucoup se posent : comment prononcer correctement le « GN » dans des mots comme « cognition » ou « agneau » ?

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Karine Dijoud, professeure de français s'appuie sur le livre d'Athéna Mangue, Wanderlust et 199 autres mots qui n'existent pas en français, pour parler de ces mots qui n'existent pas dans la langue de Molière.

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Karine Dijoud nous plonge dans les richesses du parler marseillais, une langue vivante et colorée qui mérite d'être mieux connue.

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Karine Dijoud revient sur une question d'auditeur concernant la prononciation de trois mots du quotidien : nombril, sourcil et persil. Faut-il vraiment prononcer la lettre L à la fin de ces mots ?

La réponse n'est pas aussi simple qu'il y paraît.

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Karine Dijoud nous plonge dans les origines fascinantes des mots religieux à l'occasion de la visite du pape à Paris.

D'où viennent vraiment ces termes que nous utilisons sans toujours en connaître le sens profond ? Karine Dijoud décortique quatre mots clés du vocabulaire ecclésiastique en remontant à leurs racines latines et grecques.

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Karine Dijoud, professeure de français, nous plonge dans l'univers fascinant de deux mots d'origine grecque qui décrivent des phénomènes visuels bien réels.

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Karine Dijoud, professeure de français et créatrice du compte Instagram Les Parenthèses élémentaires, nous plonge dans une enquête lexicale du quotidien.

Chaque jour, en salle des professeurs, Karine entend ses collègues dire « j'ai apporté ma gamelle ». Un terme qui fait souffrir son sens de la justesse linguistique. Mais d'où vient ce mot ? Est-il vraiment approprié pour désigner le récipient contenant notre repas de midi ?

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Karine Dijoud nous plonge dans l'univers fascinant des pléonasmes. Ces expressions où l'on répète involontairement la même idée en utilisant des mots différents sont bien plus courantes qu'on ne le pense dans notre langage quotidien.

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Au fil de l'épisode, découvrez comment André Gide a révolutionné notre façon de parler en détournant des mots de leur sens initial. L'exemple le plus célèbre reste la « mise en abyme », un terme héraldique que Gide a transformé en concept littéraire majeur.

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Karine Dijoud nous plonge dans les origines fascinantes de mots que nous utilisons tous les jours sans connaître leur véritable histoire.

D'où vient vraiment le mot « canicule » ? Pourquoi parle-t-on de « calme-place » ? Comment les Canaries ont-elles obtenu leur nom ? Ces questions apparemment simples nous entraînent dans un voyage étymologique surprenant où les chiens jouent un rôle inattendu.

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Karine Dijoud vous plonge dans l'univers fascinant du verlan, ce phénomène linguistique qui a marqué les années 1980. Bien que ses origines remontent au 19e siècle, c'est vraiment dans les années 1970 que le verlan s'est développé dans les banlieues parisiennes, devenant un véritable langage crypté pour les jeunes.

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Karine Dijoud nous plonge dans une période charnière de l'histoire du français : les années 1960. C'est à cette époque que l'influence américaine s'installe durablement en Europe, suite au plan Marshall, et laisse des traces profondes dans notre langue.

Découvrez comment des mots anglais ont débarqué en France et s'y sont installés pour de bon. Certains sont devenus tellement familiers que nous oublions leurs origines étrangères. D'autres nous réservent des surprises amusantes.

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Avec Karine Dijoud, plongez dans les subtilités de la langue française à travers plusieurs thèmes fascinants.

D'abord, découvrez pourquoi certains mots nous plaisent simplement à l'oreille, indépendamment de leur sens. Languide, clarine, clavelin, giboyeux : ces termes possèdent une musicalité particulière.

Ensuite, explorez l'histoire régionale cachée derrière les mots. Le clavelin, par exemple, n'est pas un simple terme : c'est le nom d'une bouteille de vin jaune du Jura, qui tire son origine de la famille Clavelin, des viticulteurs installés au XVIIIe siècle dans la région de Châte...

Avec Karine Dijoud, plongez dans les petites erreurs de langage qui nous entourent au quotidien. Cet épisode explore deux sujets fascinants qui touchent aussi bien les professionnels de l'informatique que les parents face au langage de leurs enfants.

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Karine Dijoud nous plonge dans les pièges du langage professionnel. Au bureau, nous utilisons chaque jour des expressions qui semblent naturelles, mais qui malmènent parfois la langue française sans que nous nous en rendions compte.

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Karine Dijoud nous plonge dans une exploration fascinante des mots français qui ont radicalement transformé leur signification au cours des siècles.

Animosité, dilettante, fauteur et abîmer : découvrez l'origine de ces termes qui ont parfois signifié l'inverse de ce qu'ils désignent aujourd'hui !

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Karine Dijoud vous explique un phénomène fascinant de la langue française : les mots-valises. Ces mots curieux qui résultent de la fusion de deux autres mots existent depuis bien plus longtemps qu'on ne le croit.

D'où vient cette expression étrange ? Elle provient de Lewis Carroll et de son célèbre personnage Humpty Dumpty, qui comparait ces mots à des valises dans lesquelles on range deux sens à la fois. Les traducteurs français ont conservé cette belle image pour désigner ce procédé linguistique.

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Karine Dijoud vous plonge dans l'univers fascinant des cordonniers et leur langage particulier. À travers l'ouvrage « Le parler des métiers » de Pierre Perret, découvrez comment ce corps de métier avait développé son propre vocabulaire, riche d'argot et de traditions.

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Karine Dijoud revient sur trois termes que l'on entend régulièrement à la radio et dans les médias, mais qui sont souvent utilisés à mauvais escient. Déceptif, appétence, et efficience.

Comprendre leur véritable sens et leur origine permet de les utiliser correctement et d'enrichir son vocabulaire.

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Karine Dijoud revient sur une question d'auditrice qui s'interroge sur l'utilisation du mot « rendu ». Pourquoi ce terme, autrefois réservé aux peintres pour décrire la façon dont ils restituaient la matière et la lumière, s'est-il propagé partout dans notre langage quotidien ?

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Dans cet épisode, découvrez les subtilités du verbe « participer » et ses deux constructions distinctes.

Karine Dijoud explore ensuite les trois façons de construire le verbe « aimer » avec un infinitif.

Chacune de ces constructions possède son propre registre de langue. Comprendre ces différences permet d'adapter son expression selon le contexte et le style recherché. Un rendez-vous instructif pour tous ceux qui souhaitent mieux maîtriser les nuances de la langue française et enrichir leur vocabulaire.

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Karine Dijoud revient sur une confusion très courante dans la langue française : celle entre les verbes « détonner » et « dénoter ».

Ces deux mots se ressemblent tellement qu'ils trompent même les journalistes les plus expérimentés. Pourtant, leurs sens sont bien distincts.

L'Académie française elle-même a jugé utile de publier une mise en garde à ce sujet, tant l'erreur se répand largement. Cet épisode vous permettra de clarifier ces distinctions et d'utiliser correctement ces verbes dans vos écrits et vos conversations.

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Dans ce nouvel épisode du podcast "Et si on parlait français ?", Karine Dijoud nous fait découvrir l'origine de l'expression enfantine « na », qui se chante sur quatre notes et vient de l'onomatopée « la la la ».

Elle explore les différentes formes que prend cette interjection moqueuse à travers les langues.

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Aujourd'hui, dans "Et si on parlait français ?", Karine Dijoud explore les multiples facettes du mot "pain" et son influence sur notre langue.

De l'origine du terme "copain" à la diversité des pains, en passant par les expressions idiomatiques, elle nous fait découvrir la richesse sémantique de ce mot du quotidien.

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Aujourd'hui, dans "Et si on parlait français ?", Karine Dijoud revient sur les verbes défectifs.

Ce sont des verbes dont certaines formes de conjugaison n'existent pas. Soit parce qu'elles ont disparu avec le temps, soit parce qu'on en a jamais trouvé la moindre trace dans les textes anciens ou bien parce qu'un terme de sens équivalent les a supplantées.

Un exemple surprenant : le verbe « frire ». Impossible de le conjuguer à l'imparfait ! On ne dit pas « je fritais », mais plutôt « je faisais frire ». Au présent, seules les trois premières personnes du singulier existent.