【生物老師聊自然】小故事,談生態
台大昆蟲系與師大生科所畢業的小虎老師,是服務於國中教學現場的生物老師,一直以來致力推行環境教育,曾獲教育部環境教育績優人員獎與環境部國家環境教育獎之肯定。 新世代環境教育與現行課綱的重點就是素養導向的主題式課程,即重視生活情境脈絡的學習,其實大自然就是最好的生物課本,今天起就跟著小虎老師,從觀察周遭的環境與生態開始,一起輕鬆學習生物知識! 小虎老師的FB粉絲團: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057753125660 生物老師聊自然YOUTUBE頻道 https://youtube.com/channel/UCr5z4R-A0FFJrE6tKGL1OdA?si=VIP3b8yivrRaxTJD Powered by Firstory Hosting
昆蟲Q&A 02 - 昆蟲會睡覺嗎?(昆蟲會做夢嗎?大自然的生物時鐘!)
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昆蟲也需要透過睡眠來排除體內廢物並恢復活力。雖然因為缺乏眼皮且多躲藏於枯木、樹縫中而難以被察覺,但其特殊的「淺眠」機制與「生物時鐘」展現了高度的生存警覺與規律性。這不只是昆蟲適應環境的演化智慧,更是提醒正在發育的小朋友,充足睡眠是成長茁壯不可或缺的能量來源。
昆蟲是世界上種類最多的生物,不僅佔了地球動物總數的四分之三以上,還隱含著豐富的演化智慧!在「昆蟲 Q&A」這個新節目中,小虎老師將帶著Ian和弟弟,每次提出一個問題讓小朋友想看看,希望能讓大家更進一步認識昆蟲。歡迎大家踴躍留言提問,跟著小虎老師一起走入昆蟲世界!
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昆蟲Q&A 01 - 昆蟲怎麼呼吸呢?(昆蟲竟然是用「身體側面」在呼吸?)
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昆蟲既沒有鼻子也沒有肺,而是利用分布於體側的「氣孔」與內部的「氣管系統」輸送氧氣。水棲昆蟲如黃緣螢幼蟲及紅娘華,更發展出氣管鰓或呼吸管等特殊構造。此外,昆蟲的嗅覺由觸角取代,與氣孔分工合作,展現了生物適應環境的多元演化智慧。
昆蟲是世界上種類最多的生物,不僅佔了地球動物總數的四分之三以上,還隱含著豐富的演化智慧!在「昆蟲 Q&A」這個新節目中,小虎老師將帶著Ian和弟弟,每次提出一個問題讓小朋友想看看,希望能讓大家更進一步認識昆蟲。歡迎大家踴躍留言提問,跟著小虎老師一起走入昆蟲世界!
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小故事談生態82-從火裡跑出來的精靈Salamander(寒假自然之旅:地震、神木、阿里山)
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今天我們從一個美麗的誤會開始,認識了火之精靈山椒魚與蠑螈。原來,那個被古人誤以為是從火裡誕生的精靈,其實是森林裡最害羞、最需要乾淨環境的嬌客。這次寒假的阿里山之旅,無論是見證地震的大地傷痕,還是仰望神木的千年毅力,都在告訴我們同一件事:「生命充滿了韌性,但大自然值得我們敬畏。」雖然這次小虎老師沒能親眼見到老朋友阿里山山椒魚,但知道牠們的家園正在變好,比什麼都重要。我們人類只是大自然的過客,就像我們學會不餵食塔塔加的獼猴、靜靜欣賞神木一樣,「不打擾」就是對大自然最好的溫柔。
小朋友最喜歡聽故事了,不論是中國的民間故事或是外國的伊索寓言,不但可以獲得閱讀故事的樂趣,還可以從中瞭解做人做事的道理。而且,許多故事中還隱含著一些生態知識與哲理喔!一起聽小虎老師說故事吧!
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小故事談生態81-為什麼討好人叫做拍馬屁?不是拍狗屁?(馬年談「馬」生物)
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今天我們從秦朝丞相趙高「指鹿為馬」的故事,聊到了蒙古大草原上「拍馬屁」的由來。這些故事都告訴我們:誠實與真心是多麼重要。雖然古代人喜歡馬兒被輕輕拍屁股,但人類可不喜歡聽虛假的「馬屁話」。除了真正的馬,今天我們還認識了名字裡也有馬的生物:團結合作的螞蟻、非洲的大塊頭河馬、海裡的超級奶爸海馬還有森林裡的清道夫馬陸。這些「馬」朋友們雖然長得不一樣,但都在大自然裡扮演著獨特的角色。
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小故事談生態80-伯樂與千里馬(馬如何從移動便當變成古代法拉利?)
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今天我們聽了伯樂與千里馬的故事,還穿越時空,見證了馬兒如何從人類餐桌上的「移動便當」,進化成帶領文明奔馳的「古代法拉利」!這中間最重要的關鍵,其實就是「勇氣」與「慧眼」。如果當初沒有那位勇敢的祖先大膽嘗試騎上馬背,如果沒有伯樂看出那匹瘦馬眼裡的光芒,人類的歷史或許會走得慢許多。馬兒用牠們演化出的超級心臟和彈簧般的馬蹄,陪伴人類建立了文明。迎接即將到來的馬年,小虎老師希望大家都能學習馬兒的精神:擁有強大的耐力,不怕路途遙遠,勇敢探索未知的世界。讓我們一起跑得快、站得穩,邁向新的一年吧!
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小故事談生態79-想養倉鼠該注意什麼呢?(倉鼠的「魔法口袋」-移動糧倉的祕密)
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倉鼠為什麼臉頰總是鼓鼓的?原來那是牠們的「隨身行李箱」頰囊。因為在野外充滿危險,牠們必須把食物快速打包,帶回安全的洞穴慢慢吃,這也是為什麼中文叫牠們「倉鼠」,意思就是「帶著倉庫的老鼠」喔!在市面上,最常見的倉鼠就是三線鼠,也有布丁、銀狐等不同的品系。最後小虎老師要告訴想養倉鼠的小朋友:倉鼠的壽命雖然只有短短兩三年,但對牠們來說,你就是牠們的一輩子。請做好功課,當個負責任的小主人,讓這些可愛的「移動小糧倉」幸福地過每一天吧!
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小故事談生態78-會眨眼的「豹紋守宮」:自帶行動電源的可愛萌寵(壁虎的斷尾求生術)
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壁虎的斷尾不是意外,而是充滿智慧的「自割」求生術,雖然之後長出的「再生尾」沒有以前漂亮,但這可是牠們努力活下來的英勇勳章喔!「豹紋守宮」是一種很受歡迎的寵物明星,其實就是壁虎的親戚。不過,豹紋守宮有眼皮會眨眼,腳上沒有吸盤只能在地上走。牠們那條粗粗的尾巴,更是重要的「行動電源」,儲存著滿滿的脂肪和營養。不過,小虎老師要特別提醒想飼養的小朋友,養寵物是一輩子的承諾,飼養之前一定要做好功課,請當個負責任的小主人,好好守護這些可愛的小生物吧!
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小故事談生態77-牆上的鐵甲將軍「壁虎」(台灣南部的壁虎會叫,北部的不會叫?)
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壁虎這位「鐵甲將軍」,雖然體型微小,卻擁有許多驚人的超能力。從飛簷走壁的腳趾纖毛,到保命的斷尾絕招,牠們都是我們身邊最棒的生態老師。以後看到壁虎,請不要害怕牠們,讓我們帶著尊敬與好奇,跟這位牆上的小小英雄說聲謝謝吧!鄭成功的「鐵甲將軍」故事,提醒我們要懂得珍惜生活中默默付出的生物。壁虎雖然渺小,卻在每個夜晚守護著家園,幫我們驅除害蟲。下次當你在牆上看到牠,不妨輕聲對牠說聲謝謝──因為那位勇敢的小「將軍」,正在用自己的方式,守護這片土地。
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小虎老師的教學分享09-鱟老師的海洋教育與生命教育課(守「鱟」八里-活化石鱟的秘密)
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4.5 億年前的活化石,遇上 21 世紀的少年!
你可能聽過淡江大橋,但你可知道,就在橋下八里的海岸,還藏著一種比恐龍更古老的生物——鱟(ㄏㄡˋ)?這不是一堂無聊的生物課,這是八里國中生小宇和鱟精靈的奇幻相遇。我們將透過學生自製的繪本有聲書,認識八里活化石鱟。
【鱟老師的生命教育課】學習不再只是考試分數!我們相信:今日如何對待其他生命,就是在寫下人類自己的未來。這是一個關於萬物共生的幸福方程式。
希望有一天,鱟不再只是課本上的「名詞」,而是孩子們心裡真正想守護的生命。如果你是教師,願意帶著孩子們一起認識鱟、守護海岸,歡迎填寫表單,我們會將繪本寄給你。
索取連結:https://forms.gle/YJdm7EwGHTzk9zh68
教育部推行之新世代環境教育,希望跳脫舊式只注重資源回收的框架,期盼走入真實的生活:發現周遭不永續的現況,透過學科知識與身體力行,從實作中解決困境,一起邁向永續的未來。
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小故事談生態76-比恐龍還要老的海洋活化石(「鱟」該怎麼念呢?)
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從地球最南端飛越上萬公里要到北極生寶寶的紅腹濱鷸,是世界上遷徙距離最長的候鳥之一,而牠們的生命竟然繫在美國東岸沙灘上的美洲鱟身上!這種穿著盔甲的生物,是四億五千萬年前就存在的「活化石」,比恐龍還要古老!鱟的生命非常堅韌,身上的盔甲和長長的尾劍,讓牠在地球上經歷了無數的時代。牠在沙灘上產下的卵,雖然微小,卻是許多候鳥,甚至整個沙灘生態鏈中不可或缺的能量。鱟的故事告訴我們:牠不是海洋中的配角,牠是生態平衡的基石,當牠們的棲地被破壞或是被人類過度捕撈時,整個海岸生態就會受到影響。臺灣也有三棘鱟又稱中華鱟。現在,鱟已經被列為瀕危物種,希望大家一起努力,保護這群比恐龍還要資深的活化石,能夠安全地在臺灣的沙灘上,世世代代地延續牠們的古老生命!
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小故事聊蛇麼11 [END]-《女媧補天》小虎老師學校的蛇蛇課(飼養寵物蛇的注意事項)
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雖然校園中各處都有機會發現蛇,但蛇類在生態系統中屬於較高階的消費者數量不多,加上習性隱密,其實並不容易發現。若在校園中發現蛇類,不管是不是毒蛇,千萬記得不要伸手去碰觸。最好的處理方是就是立刻通知老師,由具有經驗老師或動保人員來處理。小朋友如果想養球蟒等蛇當作寵物,千萬要記得要做好功課,包含蛇蛇的食物準備、飼養環境與了解壽命等,務必要考慮清楚,並做到飼主責任喔!
今年是俗稱「小龍年」的蛇年,不知道大家怕不怕蛇呢?這個新節目,除了要破除大家對蛇類的誤解,也會帶大家認識臺灣原生的蛇類呵!透過介紹,相信大家不但不會再害怕蛇,還可以在蛇年過得更平安順利!
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小故事談生態75-八里的傳奇俠盜廖添丁(台灣新國門「淡江大橋」與河口生態系)
從廖添丁的故事,我們看到八里不只是俠盜的舞台,更是一個被山林、河口和海灣環繞的地方。觀音山和淡水河,既是英雄的庇護,也是孕育生態的搖籃。今天,這片土地又迎來新的里程碑──淡江大橋。它不僅是八里的交通新動脈,更被視為台灣的新國門,串聯城市與海洋,讓八里走上國際舞台。大橋腳下是知名的河口生態系,住著許許多多的鳥類,還有滿滿的魚蝦蟹與活化石鱟。下次經過淡江大橋時,除了讚嘆壯麗橋景,也別忘了低頭看看腳下,那些與我們共享土地的小生命。
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小故事談生態74-鯊魚真的會吃人嗎?(屏東海生館「巨鯨之旅」-從藍鯨到鯊魚的海洋課)
現在,在屏東海生館的大廳裡,那隻擱淺在台東的藍鯨,又「回來」了。雖然牠不能再在海裡唱歌、游泳,但牠的骨頭正靜靜告訴大家:海洋需要我們的幫忙。 那條纏在牠頭上的尼龍繩,就像一個警告,提醒我們別再亂丟漁網和垃圾。而鯊魚呢?很多人一聽到「鯊魚」就很害怕,以為牠們會主動咬人。其實,大部分鯊魚都不會攻擊人類,牠們反而因為人類捕捉魚翅,數量越來越少。想一想,如果海洋裡少了鯊魚,食物鏈就會亂掉,很多生物都活不下去。藍鯨教我們:海洋要安靜乾淨,才能有牠的歌聲; 鯊魚教我們:海洋要平衡,才能有滿滿的生命。所以下次我們去海邊玩時,記得把垃圾帶走、不用一次性塑膠,還要告訴家人「不要吃魚翅」。因為保護海洋,就是保護我們自己,也能讓藍鯨和鯊魚繼續在大海裡生活得好好的。
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小虎老師的教學分享08-從課堂到賣場:實踐永續綠生活由「 我」做起(關懷動物福利-校園養黑雞)
我們每天吃到的雞蛋、麵包、牛奶,背後其實都跟「動物福利」有關。所謂的動物福利,就是要讓動物們能夠舒服地生活,不被關得太擠、不受痛苦,還能做出牠們天生就會的行為。正所謂「快樂的雞,才會生下健康的蛋!」於是我們帶著學生們從課本走進賣場,親身去超市看看。「每個人每天都有三次拯救地球的機會,就是認真選擇我們的三餐。」從三餐開始,選擇對動物、對環境更友善的食材或商品,你也是改變世界的小英雄 !
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小故事談生態73-「鹿野忠雄」探險家與「鹿野高台」熱氣球(暑假特輯-台灣博物館巡禮)
鹿野忠雄是一位熱愛自然的探險家,他在臺灣留下許多珍貴研究,從高山冰河遺跡到原住民文化,都有他的足跡與發現。巧合的是,臺東的「鹿野」與他同名,而這裡的鹿野高台,每到夏天就會舉辦繽紛的熱氣球嘉年華。在鹿野附近的國立臺灣史前文化博物館,從台灣島嶼誕生、冰河時期的自然生態,到卑南遺址的文物,像是搭上了時光機。南下高雄,國立科學工藝博物館是科學迷的天堂,各種互動展覽讓知識變成好玩的遊戲;而壽山國家自然公園則守護珍貴的石灰岩地形、熱帶植物與臺灣獼猴,讓城市裡也能親近大自然。
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小故事談生態72-探索後山:花東遊記(暑假特輯-尋找沙灘蟋蟀與黃金蜆)
這次到「後山」探險,從美麗的蘇花公路開始,一路把我們帶到花蓮與台東。太魯閣壯觀的大理石峽谷是立霧溪花了好久好久才刻出來的藝術品。來到七星潭的海邊,我們蹲下來仔細尋找沙灘蟋蟀的身影。走進黃金蜆的故鄉,彎腰在冰涼的泉水裡「摸蜊仔兼洗褲」,蜆要住在乾淨的水裡才能長得漂亮健康,所以我們也要一起守護河川。途中,我們也遇到外來入侵種福壽螺,是破壞農田與生態「不速之客」,提醒我們對待大自然要小心又有責任感。這趟後山之旅不只是玩耍,更像上一堂生態課。下次去花東,你也可以當個小小探險家,發現更多自然的祕密喔!
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小故事談生態71-蝙蝠倒吊怎麼尿尿呢?(暑假特輯-拜訪花蓮的暗夜神獸「狐蝠」)
我們印象中的「吸血鬼的蝙蝠形象」其實只是小說寫出來的故事,不是真正的生物行為。真正會吸血的蝙蝠只有生活在中南美洲的吸血蝙蝠,而且牠們主要吸動物的血,跟台灣常見的蝙蝠一點關係也沒有喔!在台灣最常見的蝙蝠是東亞家蝠,以吃昆蟲為主,是路燈下常出現的蝙蝠。另外,台灣還有一級保育類的狐蝠。牠長得像小狐狸,愛吃水果,是熱帶森林中重要的種子幫手。但是,現在台灣的野生狐蝠已經頻臨滅絕,只在綠島、龜山島和花蓮,還能找到牠們的身影。好消息是,像政府單位、國風國中祖濬老師等學校師生、還有許多志工和研究人員,都正在努力保護牠們的家,讓人和狐蝠能和平共存。
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小故事談生態70-友善海洋的永續漁法(暑假特輯-與大海拔河「牽罟」體驗)
我們吃的每一條魚、看到的每片海,其實都藏著許多故事和智慧。像是台灣早期漁民的「牽罟」捕魚法,只要一艘小船、一張大網,大家齊心協力,就能拉起滿滿的漁獲。牽罟不會破壞海底生態,還能讓大人小孩一起體會合作與分享的快樂,是一種真正友善環境的傳統漁法!萬里的下寮海灘是全台灣少數僅存的牽罟地點。現在還有「海鮮指南」喔,提醒我們哪些魚可以常吃、哪些要少吃、哪些別吃。只要從我們的餐桌開始改變,選擇對海洋友善的食物,就能一起守護大海,幫助海洋生生不息!
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小故事談生態69-採集昆蟲會不會破壞生態?(暑假特輯-昆蟲夜間燈光誘集派對)
昆蟲夜間燈光誘集法是利用昆蟲的趨光性進行昆蟲採集,此外還有昆蟲網採集法、食物引誘法、掉落式陷阱採集法等不同的昆蟲採集方法。而適當採集昆蟲其實不會對生態造成影響,因為棲地保護與生物多樣性的維持才是真正的保育關鍵,小虎老師提醒大家,野外採集時請注意環境與自身安全,並應具備尊重生命的態度,培養正確的採集觀念。。
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小故事聊蛇麼10-《杯弓蛇影》孫叔敖棒打雙頭蛇是對的嗎?(蛇蛇的交通事故與保育)
孫叔敖打雙頭蛇的故事,其實要教我們的是替他人著想的仁愛精神,並非傷害野生動物,而且臺灣很多蛇都是保育類動物,族群已日益減少,保護牠們都來不及了,怎麼能傷害他們呢?蛇類還有另一大危機則是「交通事故」,還好現在山林許多路段,已經採用生態工法,幫小動物們建立地下隧道,牠們終於可以放心過馬路了!台灣一級保育類(瀕臨絕種保育類野生動物)的蛇有金絲蛇與赤腹游蛇。
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小故事聊蛇麼09-《代表醫學的蛇杖》為什麼醫院或救護車上會畫蛇?(藏在生活中的蛇蛇)
我們的生活周遭,其實也隱藏了許多種不同的「蛇」喔!例如:象徵醫學的蛇杖,這也是救護車上會有蛇圖騰的原因。另外,還有生活用品-蛇皮製品、運動器材-蛇板、高科技武器-響尾蛇飛彈、生命探測儀器-蛇眼、電影裡的蛇-功夫熊貓與哈利波特、書中的蛇-金蛇郎君與聖經等。
今年是俗稱「小龍年」的蛇年,不知道大家怕不怕蛇呢?這個新節目,除了要破除大家對蛇類的誤解,也會帶大家認識臺灣原生的蛇類呵!看過介紹後,相信大家不但不會再害怕蛇,還可以在蛇年過得更平安順利!
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小故事談生態68-「澎湖南方四島國家公園」從海水淡化與海葡萄海膽談資源永續 (夜釣軟體動物小管)
澎湖因為地形平坦、雨量少,土壤鹽分高,所以植物大多是矮草和灌木,像仙人掌和天人菊這種生命力很強的植物才適合生長。居民民生用水則仰賴海水淡化,而各式海藻也成了青菜缺乏的替代方案。澎湖南方四島為台灣第九座目前最新的國家公園,有壯觀的玄武岩地形、豐富的海洋生態和特別的房屋建築。夏天來澎湖,還可以體驗有趣的「夜釣小管」活動,小管是軟體動物的一種,漁民利用牠們喜歡光的特性,用燈光和假餌就能釣到牠們。澎湖南方四島國家公園是一個特別又美麗的大自然寶庫,是認識海洋和生態的好地方!
相關報導
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/5052092
小朋友最喜歡聽故事了,不論是中國的民間故事或是外國的伊索寓言,不但可以獲得閱讀故事的樂趣,還可以從中瞭解做人做事的道理。而且,許多故事中還隱含著一些生態知識與哲理喔!一起聽小虎老師說故事吧!
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小故事聊蛇麼08-《百步蛇傳說》毒蛇頭都是三角形的嗎?(台灣的六大毒蛇)
蛇類之所以這麼令人聞風散膽,其中一個原因就是有些蛇類具有毒牙與毒腺的構造,毒液具有捕捉獵物與自我防身的功能。其實只有少部分毒蛇毒性較為強烈,足以對人體造成傷害。我們常聽到「毒蛇的頭是三角形」這句話,其實不完全正確,像是雨傘節與眼鏡蛇的毒液為神經性毒,分類上屬於眼鏡蛇科,牠們的頭就不是三角形的。台灣的六大毒蛇百步蛇、龜殼花、眼鏡蛇、雨傘節、赤尾青竹絲和鎖蛇。
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小故事談生態67-《守護媽媽的智慧之鳥》充滿母愛的領角鴞(校園貓頭鷹生態觀察計畫)
領角鴞是一種中小型的貓頭鷹,因為對於環境的適應力強,因此活動範圍與人類生活環境重疊,有時候晚上還能在市區學校或公園聽到牠特別的「嗚~嗚~嗚~」叫聲。其實在都市或是近郊,領角鴞天敵如鳳頭蒼鷹數量較少,加上不乏蟑螂、老鼠與鳥類等食物,是適合牠們生存的,只是缺乏繁殖所需的天然樹洞,因此造成領角鴞媽媽只好在不恰當又不安全的地點築巢,所以我們特地引進架設巢箱的技術,因為領角鴞屬於保育類,我們進一步向農業部申請校園觀察計畫以符合法令,而領角鴞媽媽也很捧場,連續幾年都來巢箱下蛋呢!同時我們向環境部生物多樣性研究所申請領角鴞標本用以教學,最後開發成課程,變成獨一無二且與生活結合的校訂彈性學習課程。
校友領角鴞野放活動影片(YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=xKjdZyEfI9o
國語日報報導(電子報)
https://reurl.cc/yYEqA8
天下雜誌創意教案(2022 日月光環境教育獎)
https://smiletaiwan.cw.com.tw/teach/article/395
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小故事聊蛇麼07-《亞當與夏娃》蛇沒有腳卻可以到很多地方!(台灣的高山蛇)
蛇蛇沒有腳,但是可以去很多地方,能存活在許多特殊環境中,例如有的蛇住在海中,有的蛇住在水裡,有的住在沙漠,也有的住在樹上,甚至有的住在地底下,而生活在不同環境的蛇吃的東西當然也不盡相同。台灣有許多只出現在中高海拔山區的稀有蛇類喔!例如高砂蛇、臺灣赤煉蛇、菊池氏龜殼花、臺灣標蛇與標蛇等。
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小故事聊蛇麼06-《埃及豔后》不是「蛇蠍美人」的台灣美蛇(蛇蛇最佳服裝獎,得獎的是….)
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今天頒發的是蛇蛇最佳服裝獎,得獎的是:人氣紅不讓獎「紅竹蛇」;最有氣質獎「金絲蛇」;最佳造型獎「高砂蛇」。是小虎老師覺得台灣最美麗的3種蛇,牠們都屬於保育類生物,雖然外表亮麗,卻不像成語說的「蛇蠍美人」,而是不具毒性的。蛇的外觀有各種特殊的顏色及花紋,可以做為保護色、警戒色及模糊輪廓等功能。蛇類的外皮,好像人類的衣服,所以當牠們長大或外皮磨損了,就需要換一件新的,我們稱為「蛻皮」。
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小故事聊蛇麼05-《巨蛇拉頓》台灣的巨蛇傳說(最大與最小的蛇類)
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在電影中,常可以看到電影特效的超大蛇怪,在真實世界中,大部分的蛇身體全長都在一兩公尺之內,只有少數的蛇如網紋和蟒森蚺等可以長到很大,但也很少超過五公尺;而世界最小的蛇則是盲蛇。蛇大約都在出生一兩年後達到性成熟,此後生長速度便會減緩,而不會再長大,就像是人類的身高一樣,青春期後就會停止生長。所以蛇類的長度是根據不同的種類而異,每種蛇都有自己長度的限制,不會無限制的長大。台灣也有一些大型蛇類可以輕易長到兩公尺左右,例如過山刀、臭青公、錦蛇與南蛇等,牠們都沒有毒性以一些小動物為食,在野外有機會看到牠們的話可不要嚇壞囉!
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小故事聊蛇麼04-《農夫與蛇》蛇有什麼天敵呢?(蛇類的生存秘訣六絕招!)
蛇類的天敵還不少,包含了一些無脊椎動物、大型蛙類、爬蟲類、猛禽、哺乳動物。蛇類為了躲避天敵,演化出許多不同策略的禦敵方式,包含招式一隱身術-保護色;招式二臭死你-氣味;招式三裝兇恐嚇-威嚇;招式四有毒小心-毒牙;招式五一看就知道我有毒-警戒色;招式六狐假虎威-擬態。
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小虎老師的教學分享07-廢油變農皂(廢棄物再利用、清潔不卡油、害蟲「農」總「皂」)
我們學校是八里區營養午餐的中心學校,據廚房統計資料,每個月廚房的回收食用油剩餘多達400公升。我們想將廚房回收油再利用,減少資源浪費。實作過程中的食用油屬於事業廢棄物,而柚皮為硬質果皮屬於一般廢棄物,我們將這2種不同的廢棄物回收再利用,將食用油皂化,同時加入萃取的文旦柚精油,調製而成為洗手液、去污液及農皂,減少農藥的使用量,友善的種植方式,除了減少對環境及人類身體健康的危害,並終止土地的劣化與揭止生物多樣性的喪失。
教育部現行推動的新世代環境教育,希望學校跳脫舊式環境教育只注重資源回收的框架,關注周遭的環境問題,走入真實的生活。因此我們從校園廢棄球具,透過資源再利用的概念,賦予舊球新生命,讓學生從實作中解決問題,並進行社會參與,同時擴散到社區。期待藉此議題培養出新一代具有環保意識、尊重自然、積極參與環境保護行動的新公民。
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小故事聊蛇麼03-《小蛇找腳》畫蛇添足?球蟒居然有小腳!(蛇為什麼要吐舌頭?)
畫蛇添足告訴我們做事如果多此一舉,反而會弄巧成拙。蛇類的祖先是一種底棲的蜥蜴,因為要適應地穴的生活,於是不利於鑽洞的四肢便慢慢消失,只剩下少數原始的蛇類如球蟒,還保有退化的後肢痕跡,另外,蛇的眼睛跟耳朵容易跑進沙土, 於是眼瞼與外耳孔也漸漸消失。蛇類還有一個很特別的行為「吐信」,吐信並非是準備攻擊或挑釁對方,而是在聞東聞西,蛇類雖然具有鼻孔與鼻腔,但是主要還是靠著分叉的舌尖來聞空氣中的氣味分子。
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小故事聊蛇麼02-《貪心不足蛇吞象》人的食量竟然比蛇大?!(原來蛇不能叫「冷血動物」)
蛇分類上屬於爬蟲類,爬蟲類具有防止水分散失的鱗片,是第一個成功登陸的生物,因此仔細觀察蛇類,不難看到身體上排列整齊的鱗片。蛇類是多量少餐的代表,一頓餐雖然吃得很多,但是吃一次卻可以撐好幾週。蛇以吞食的方式進食,上下顎可以將嘴巴張得很大很開,吞進比自己嘴巴大很多的生物。另外我們從前習慣稱爬蟲類為冷血動物,其實爬蟲類會隨著環境改變體溫,體溫有可能比人還高,因此現在稱為外溫動物比較合理。
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小故事聊蛇麼01-《白蛇傳》蛇蛇不可怕(野外遇到蛇其實很幸運!)
現實生活中大多數的人都會害怕蛇,原因不外乎是蛇類有毒會咬人,或是覺得蛇既邪惡又醜陋,這些刻板印象,大都來自對蛇類的誤解和偏見。其實蛇類並沒有大家想像中可怕,牠們大多都沒有毒,而且不會主動攻擊人。儘管有少數蛇有毒,但牠們在遇到人類時,通常不是逃跑就是原地警戒,很少主動攻擊。下次在野外看到蛇時,不妨遠距離的觀察,不過還是要提醒小朋友,不管蛇類有沒有毒,野生動物都是不能觸摸的喔!
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小故事談生態66-蜘蛛網上的蝴蝶該救嗎?(蜘蛛人為什麼不用屁股吐絲?)
惻隱之心,人皆有之。但弱肉強食本來就是自然界不變的定律,人類「小小」的舉手之勞,卻可能對許多生物產生「大大」的影響,這時候扮演一個旁觀者遠比扮演一個干擾者來的恰當,況且生物以及生命的價值,不應該只根據外表就由我們人類片面決定生死,所以面對在不熟悉的事情或人物,也別因外觀美醜就給予評斷喔~應該多了結人事物的本質在下結論。另外,蜘蛛在分類上屬於節肢動物門中蛛形綱,所以蜘蛛並不是昆蟲喔!
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小虎老師的教學分享06-動物「新」球(廢球新生命,關懷動物福利)
根據統計全台校園每年有將近3公噸的廢球,這些廢棄球類無法回收。因此師生思考讓廢球擁有新生命。於是,我們想到了結合「資源永續利用」與「動物福利」議題,動筆寫信給臺北市立動物園,希望將這些廢球具進行捐贈,能夠做為動物們的玩具豐富牠們的生活,減少刻板行為,保持身心健康。我們也號召了社區的國小一起募集舊球,甚至也擺攤向民眾進行宣導,希望大家一起關注「資源永續利用」及「動物福利」的議題。
教育部現行推動的新世代環境教育,希望學校跳脫舊式環境教育只注重資源回收的框架,關注周遭的環境問題,走入真實的生活。因此我們從校園廢棄球具,透過資源再利用的概念,賦予舊球新生命,讓學生從實作中解決問題,並進行社會參與,同時擴散到社區。期待藉此議題培養出新一代具有環保意識、尊重自然、積極參與環境保護行動的新公民。
動物玩球影片(臺北市立動物園提供) https://youtu.be/SCZTLlNUmu4
國語日報文章 https://reurl.cc/Y4W1Mx
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小故事談生態65-《三隻小豬》豬豬聰明又愛乾淨(家豬、迷你豬、蘭嶼豬、野豬)
我們吃的家豬是距今約九千年前從華南野豬馴化而來的,在分類上屬偶蹄目豬科與台灣野豬同種。許多人有豬又笨又髒的刻板印象,但事實上,豬不但很聰明而且愛乾淨。小豬的鼻子從外觀看非常顯眼,因此嗅覺非常厲害,可以聞到地下深處的食物。台灣山林裡也有特有亞種的台灣野豬,全島中低海拔都有分布,台灣野豬為黑色,不過幼豬是黃褐色條紋,具良好保護作用。
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國旗裡的生物秘密11 [END]-加拿大(美麗的楓葉-楓糖與光合作用)
加拿大國旗中央有一片非常明顯的紅色楓葉,因此有人稱呼加拿大為楓葉國。楓葉是加拿大的國樹,人民認為是民族的象徵,並視為國寶,楓樹還可以生產楓糖,具有經濟價值。楓葉秋天會由綠色變成美麗的紅色,這是因為葉子中葉綠素隨著溫度降低逐漸分解,同時澱粉也轉化為黃紅色的花青素,葉子就慢慢變成黃色或是紅色了。
四年一次的奧運2024年在法國巴黎舉辦,可以看到全世界最優秀的運動員競賽,同時我們也會看到各式各樣的國旗在大會中現身,今天起就讓我們來認識一下國旗裡的生物秘密吧!
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國旗裡的生物秘密10-巴布新幾內亞(「極樂天堂鳥」-華麗鳥類的性擇秘密)
天堂鳥的雄性個體,有著非常華麗的羽毛,並會在頭部、胸部、翅膀或尾部等身體部位長出各式奇形怪狀的飾羽,並且還會因為角度而產生不同色澤。這些羽毛的主要功能是求偶,雄鳥會彼此炫耀以求獲得雌性的青睞,而雌性個體則黯淡許多並無豔麗的羽毛,這是天堂鳥性擇的結果。全世界大部分的天堂鳥都僅分布於新幾內亞島,所以天堂鳥是巴布亞新幾內亞的國鳥。
四年一次的奧運2024年在法國巴黎舉辦,可以看到全世界最優秀的運動員競賽,同時我們也會看到各式各樣的國旗在大會中現身,今天起就讓我們來認識一下國旗裡的生物秘密吧!
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小故事談生態64-小一國語課文《河馬和河狸》(河狸與水獺有什麼不同?)
小一課文中河馬與河狸其實因為分布的地方不同,是不會見面變成好朋友的:河狸主要分布在美洲北部,河馬則分布在非洲。河狸其實就是一種大老鼠,是僅次於水豚世界第二大的囓齒動物。河狸還是自然界的水壩工程師,建造水壩的主要目的是為了防範天敵。而河狸為生態系統中的關鍵物種,它們所創造的濕地為其它生物提供了理想的居住環境。
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國旗裡的生物秘密09-不丹(上古四大神獸-左青龍右白虎前朱雀後玄武)
不丹國旗中有一條莊嚴的白龍,而華人世界自古也對龍崇拜,龍有可能是以鱷魚、巨蜥或是蛇為原型再加上人們的想像而成,但也有說法是龍源自於古人對於自然現象而產生的意象。世界上有一種龍確實曾活躍在地球上,那就是恐龍,而鳥類就是唯一存活並演化至今的恐龍。此外,青龍、白虎、朱雀和玄武合稱四象,為上古四大神獸。
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小虎老師的教學分享05-中秋後賣不去的柚子怎麼辦?(八里國中文旦柚滯銷解決方案)
我們利用校園文旦柚開發多元農產的運用,把滯銷的文旦柚作成一年當中都能吃到或用到的東西,這樣就能提高柚子的產值,產少糧食浪費,同時也為柚農帶來更高收益。最後我們回應聯合國永續發展目標SDG 12 負責任的消費與生產,提出了文旦柚滯銷解決方案,希望鼓勵柚農估算供銷後,將多餘的果園,轉型為有機或是友善農法,以便進行後端的柚子加工品,如此不但能達到產銷平衡解決過盛問題,物盡其用不浪費,更可以友善環境保護生態。
小虎老師為服務於國中教學現場的生物教師,一直以來致力推行環境教育,曾獲教育部環教教育績優人員與行政院環境保護署國家環境教育獎之肯定。教育部推行之新世代環境教育,希望跳脫舊式只注重資源回收的框架,期盼走入真實的生活:發現周遭不永續的現況,透過學科知識與身體力行,從實作中解決困境,一起邁向永續的未來。
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