El Valor de la Educación Física
Educación Física, es el podcast creado para ser punto de encuentro entre los diferentes agentes que hacen uso del deporte y de las actividades deportivas como medio educativo. En este podcast hablaremos de todo aquello que esté en relación al mundo de la educación física: unidades didácticas, resolución de problemas, habilidades motrices básicas, juegos, expresión corporal, juegos y deportes alternativos, iniciación a los deportes, juegos populares y tradicionales, reflexiones educativas referentes a nuestra materia, etc. Te animo a que lo escuches y te unas a nuestra comunidad para poder crecer. El autor, F...
#446. ¿Y si enseñar a caer fuera más importante que enseñar a correr?
Yo me caigo.
Tú te caes.
Él se cae.
Todos nos caemos.
Literal y metafóricamente.
Te caes con el cuerpo. Con la cabeza.
Y como dijo aquel (y que está muy manido pero que sigue siendo verdad):
Lo importante no es caerse, sino levantarse.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/446
#445. La apatía del docente (y no tiene nada que ver con el alumnado)
Cuando decidí de niño dedicarme a dar clases de educación física fue porque admiraba lo que hacía mi entrenador.
Con él me sentía bien.
Con ilusión.
Con alegría.
Llegaba del cole y comía como un rayo porque solo tenía ganas de irme a entrenar.
Hacía los ejercicios corriendo. Sacaba la libreta y me ponía a copiar los enunciados como un loco.
Y al rato ya estaba libre para irme al "cole" otra vez.
Digo el cole porque entrenaba en el mismo colegio en el que daba...
#444. Cambio "oficial" en el reglamento de fútbol
¿Sabías que han cambiado el reglamento del fútbol? Ahora ganará el partido el que más fuerte chute Quien dé más fuerte al balón...
https://elvalordelaeducacionfisica.com/444
#443 ¿Qué es la ComunidEF? (y por qué te puede interesar)
Verás.Estos días de julio voy a estar haciendo un podcast diario.¿Por qué?Primero porque las puertas de la ComunidEF están abiertas y quiero utilizar este canal para su promoción.Y segundo, porque estamos en verano y tengo algo más de tiempo y el podcast es un formato que me encanta. No en vano, empecé en 2015 con él, y más de 10 años después aquí sigo con casi 450 episodios, concretamente 443.Entonces.Antes de empezar a promocionar la ComunidEF te voy a contar de qué va (y por qué te puede interesar).
Toda la informa...
#442. Educar (a través del deporte) es enseñar a obedecer
Educar es enseñar a obedecer.Pero también lo es enseñar a ser libres.Ambas cosas.Y en muchas ocasiones, se educa a través del deporte a obedecer, a ser sumisos.Lo sé porque a mí me ha pasado.He utilizado el deporte pensando que era ideal para educar y no, no era tan ideal. Y vamos a ver el por qué (y cómo solucionarlo).
Más información en:
https://elvalordelaeducacionfisica.com/442
#441. El problema (gordo) del docente comprometido
Hay una paradoja que llevo pensando tiempo y que no veo a nadie hablando de ella. Y es que, muchas veces, cuanto más comprometido estás con tu alumnado, más difícil se hace que ellos crezcan por sí solos. Ya sé que suena un poco raro. Incluso injusto.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/441
#440 Hojas de agradecimiento. instrumento de evaluación formativa
Te voy a contar cómo de una anécdota personal en una tienda sale un poderoso instrumento de evaluación formativa.
Te cuento la anécdota para que comprendas el contexto y luego nos lo llevamos al día a día y cómo poder aplicarlo.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/440
#439. ¿Manipular o motivar Economía de fichas en Educación Física
Hace poco me llegó un mensaje muy interesante. Trataba sobre la técnica de la economía de fichas en educación física. De si era manipulación o motivación.
Quizás no conozcas lo que es la economía de ficha, pero casi seguro que la has utilizado (sin saberlo).
https://elvalordelaeducacionfisica.com/439
#438. Tres tipos de estrategias para favorecer la salud
Te voy a contar algo que me cabrea.
Mucho.
Y si eres profe de Educación Física, es probable, que también te cabree a ti.
Porque, como diría José María García: "ojo al dato":
El 81% de los niños NO son lo suficientemente activos.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/438
#437. ¿De quién es la culpa_ Responsabilidad civil en E.F
Allá va la pregunta a bocajarro:
¿Y si le pasa algo a un alumno en tu clase... ¿Qué te puede pasar?
Hablemos de responsabilidad civil en educación física
Y este es un tema que te interesa fijo.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/437
#436. Qué son, de dónde salen y cómo me ayudan los Indicadores de logro (niveles de logro) a evaluar en educación física
Hoy vamos a resolver una duda que me llega mucho y que básicamente es qué son, de dónde salen y cómo me ayudan a evaluar los indicadores (o niveles) de logro en educación física.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/436
#435. Descifrando el currículum de Educación Física, lo que nadie te explicó
¿Te confunde el currículum? ¿Sientes que es un laberinto imposible de entender? Hoy quiero demostrarte que todo es más simple de lo que parece… incluso, te diría que, puede ser tu mejor aliado.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/435
#434. Estoy hecha para ser profe. La carta que me rompió por dentro
Empiezo a saco (con una confesión). Porque hay veces que no se puede entrar suave. Porque lo que tengo que contarte hoy es duro. Cruel, incluso. Pero real.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/434
#433. ¿Tu programación educa o solo justifica tu sueldo_
¿Y si el problema de tu programación no es el formato, ni la plantilla, ni la LOMLOE… sino que estás programando para quien no debes?
https://elvalordelaeducacionfisica.com/433
#432. Aprendizaje motor en EF con Luis Miguel Ruiz Pérez y Nikolai Bernstein
¿Tus alumnos repiten ejercicios… y no aprenden? Da igual las veces que salten, corran o lancen. Da igual cuántas veces les corrijas. Repetir por repetir no funciona. Y no lo digo yo. Lo dijo Nikolai Bernstein… hace casi un siglo.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/432
#431. Cómo NO resolver conflictos en educación física (y que muchos dan por bueno)
Los conflictos son algo con lo que tenemos que lidiar de forma continua en nuestras clases. Hablemos de ellos, de la gran oportunidad educativa que se nos presenta cada vez que hay un conflicto y de cómo NO resolverlos (y que mucha gente da por bueno).
https://elvalordelaeducacionfisica.com/431
430-Yoga-en-Educación-Física.-Cómo-aplicarlo-sin-ser-profe-de-yoga
El yoga en educación física es algo que a muchos echa para'trás. Quizás por la creencia que es algo místico, religioso, quizás por la creencia que es algo estático y que son 4 estiramientos. Pero la verdad es que es un poderoso recurso que poder utilizar en tus clases. Y ahora vamos a ver por qué.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/430
#429. Planificar con saberes aislados Vs integrados en E.F
Te pregunto lo que me preguntaron: "¿sueles trabajar de forma integral los distintos saberes o presentas unidades más aisladas, es decir, unidad de juegos tradicionales, de lanzamientos, de habilidades genéricas?". Esta misma pregunta recibí el otro día y hoy te la voy a contestar.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/429
#428. El lado oscuro de los juegos en EF. azúcar EFducativo
¿Y si te dijera que tus juegos favoritos en educación física están saboteando el aprendizaje de tus alumnos? Hoy quiero hablar del lado oscuro de los juegos en educación física. El uso perverso que se hace de éstos en muchas ocasiones (a veces sin ser consciente).
https://elvalordelaeducacionfisica.com/428
#427 Los recursos en Educación Física. aliados o una trampa mortal
Hoy hablamos de recursos en Educación Física… y puede que lo que voy a decir te haga replantearte muchas cosas. Porque, aunque parezca mentira, los recursos pueden ser tu mayor aliado o la mayor trampa en tu docencia.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/427
#426 Voleibol en EF, cómo aumenta la continuidad (y el aprendizaje)
¿Alguna vez has tenido grupos donde solo unos pocos tocan el balón mientras el resto espera su turno? ¿O donde el juego se corta constantemente y los alumnos terminan frustrados? En este podcast vamos a ver cómo aumentar la continuidad en voleibol según un estudio científico que ha sido recién publicado en 2025.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/426
#425. Cómo solventar LA queja más DEVASTADORA de los docentes de EF (y de la que casi nadie habla)
Hoy hablamos de cómo solventar una de las quejas más devastadoras de la EF y, sin embargo, apenas se habla de ella. Hoy hablaremos y veremos cómo solventarla.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/425
#424. Cómo actuar cuando alguien quiere dejar sin EF a un estudiante
Mucha gente quiere dejar a los chavales sin Educación Física como castigo al no terminar la tarea, al portarse indebidamente... eso pasaba antes mucho. Ahora parece que sigue pasando. Hoy vamos a ver qué hacer cuando te pase para que jamás te vuelva a pasar. Para que nadie más quiera pisar la EF. Ni a tus clases. Ni a tus estudiantes.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/424
#423 Tipos de evaluación en educación (física) diagnóstica, formativa y sumativa-
En el día de hoy vamos a hablar de evaluación. Concretamente de 3 tipos de evaluación en educación física (pero que son solo una, ahora me entenderás): la diagnóstica, la formativa y la sumativa.
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#422. Experiencias (en Educación Física) para crear recuerdos imborrables-
En este podcast quiero que veamos 3 experiencias, de esas que, probablemente, creen recuerdos imborrables en tus estudiantes. Y este es un tema súper interesante de nuestra labor educativa. No es solo impartir aprendizaje sino crear experiencias positivas de aprendizaje. Son cosas distintas.
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#421 Cómo aprovecharte (descaradamente) de los intereses de tus estudiantes
Hoy vamos a hablar de cómo usar lo que motiva a los estudiantes para convertir el patio en un campo de batalla e impulsar el aprendizaje en educación física.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/421
#420 Cómo pisarle el cuello a la monotonía en EF para que no te atrape--
Me pasa una cosa muy curiosa respecto a eso de hacer lo mismo siempre. Cuando estoy en épocas de tranquilidad, sin miedos, hago más o menos lo mismo casi siempre, es decir pruebo pocas cosas nuevas.
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#419. Cómo trabajar la educación postural en EF (y cómo no)
Hay cosas en educación física que cuando las conoces te preguntas... ¿Por qué nadie me ha enseñado esto así? Te pongo un ejemplo rápido.
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#418. Dos tipos de docentes, en cuál te ubicas tú
Ahora que estamos empezando el año conviene recordar una cosa importante. Es importante para la vida y, por supuesto, para la docencia. Se trata de cómo ves el futuro.
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#417 Me tocó las narices (y bien)
Una de las cosas que me tocó las narices (por ser educado) fue el cambio de filosofía de los CEP allá por 2012 (y aunque parece algo lejano, no lo es tanto).
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#416 Test físicos para motivar a TODO el alumnado
Mañana comienza el congreso. Pero ahora, te quiero hablar de los test físicos. Esos que tan denostados están en la E.F. Que parecieran ser el demonio en persona. Esos que es escuchar a alguien decir "test físicos" y poner cara rara como de haberle pegado un bocado a un limón.
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#415 Pulseras fitness en E.F
Datos contrastados. El 81% de los adolescentes no cumplen con las recomendaciones de actividad física. Eso quiere decir, que en tu clase tienes a 4-5 que son físicamente activos y tienes otros 17-18 que necesitan más "arroz". (Ahora abordamos este tema y te propongo una solución).
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#414 Comunicación no violenta en E.F
La situación de aprendizaje que se explica en la ponencia de la que te hablo hoy consiguió plaza. Es decir, el ponente llegó, expuso la situación de aprendizaje que muestra en su ponencia y sacó su plaza. Esta ponencia me tiene ¿fascinado? ¿embrujado? Intento explicarme.
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#413 Las 7 mecánicas del apocalipsis lúdico en EF
No sé cómo decirte esto. De verdad, que no. Y no tiene nada que ver con que el pase VIP subirá de precio en cuanto arranque el congreso, es decir, que pasará de 50€ a 70€ el domingo. Tiene que ver con la ponencia de la que te quiero hablar hoy.
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#412 Iniciación deportiva, Modelos basado en juego
La cosa es: Es probable que conozcas el modelo de enseñanza comprensiva. Es probable que conozcas el modelo de educación deportiva. Es probable que te suene el modelo de responsabilidad social y personal. E incluso el aprendizaje cooperativo. Pero vamos, si no te suena, te voy a proponer una conferencia y así matas dos pájaros de un tiro.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/412
#411 La competencia motriz ha disminuido significativamente
Esta es la cruda realidad: La competencia motriz ha disminuido significativamente en las sociedades occidentales en las últimas décadas. No es opinión. Son datos.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/411
#410 Neurociencia en el día a día de la E.F
Verás. Te voy a contar un detalle, uno solo, solo uno, de la tremenda ponencia de la que te voy a hablar hoy. Fíjate (y disfruta) el título: La neurociencia en el día a día de la Educación Física: cuestiones prácticas y cotidianas.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/410
#409 Breaking en EF y regalo cortesía de la casa
Hoy te hablaré del regalo del que te vengo hablando hace unos días. Y el regalo no es la ponencia que lleva por título: Break Dance en E.F., cómo iniciarse sin tener que ser experto. Y que la impartirá Daniel Maroto.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/409
#408 Cómo trabajar el boxeo en E.F. sin que nadie se parta la cara
Hablemos de trabajar el boxeo en E.F. Pero de forma seria. Entre profesionales de la Educación Física (no digo que cobren por ser maestros o profesores de E.F., digo profesionales). Entre gente seria que pisa patio (o aspira a pisarlo).
https://elvalordelaeducacionfisica.com/408
#407 El MIMIC, el juego definitivo para trabajar el conocimiento corporal en E.F
Verás.
Si te interesa, crees, entiendes... que el trabajo del conocimiento corporal y anatómico es importante dentro de tus clases...
...escucha con atención.
https://elvalordelaeducacionfisica.com/407
